Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Powysłaniu18XII1909rokulistudotyczącegoprzyjazduKatarzynySmreczyńskiej
naświętaBożegoNarodzeniadoZakopanego,Orkanznówzamilkłnaponaddwalata.
Odsłów:UNajdroższaMamusiu”rozpocząłsięprzepełnionybólemlistz22IV1912
roku,wysłanypootrzymaniuwiadomości,żejegoMarianieżyje.
3.
Opróczbogatejkorespondencjizmatkąpisarzprowadziłożywionąwymianęlistów
zprzyjaciółmizlatnaukiszkolnej:EmilemBobrowskim,KazimierzemSosnowskim,Jó-
zefemKuczyńskim.Bijeznichmłodzieńczyoptymizm,radość,arównocześniezwraca
uwagębogactwoprzemyśleń,częstoprzygnębiających,którewespółkreśląprzemiany
zachodzącewświadomościmłodegoartysty.Listytestanowiąwpewnejmierzedopełnie-
nietreścizawartychwkorespondencjizKatarzynąSmreczyńską,aleteżwnosząładunek
refleksji,którymimatkabysięnieinteresowałalubichnieaprobowała.
ListydoEmilaBobrowskiegotworząnajbardziejobszernyiinteresującyfragment
korespondencjikoleżeńskiej.Orkannieukrywa,żewymianamyślizprzyjacielemprzy-
nosimuwieleradości,serdeczniewypowiadasięojegoosobowości,oczekujelistówEmi-
la,pragniesięznimmożliwieczęstospotykać.UNiezapominaj,żenaszdomjestTwoim,
żeCiętuwszyscykochają,więcejmożeniżbrata”–pisałOrkan15IX1899rokudo
przyjaciela.Listy,wzbogaconeobszernymifragmentamipoetyckimi,przedstawiająprzy-
jaźńłączącąmłodegotwórcęzestudentemmedycyny.
Początkowowkorespondencjiczęstogościmłodzieńczabeztroska.Orkanprzedsta-
wiasposobyspędzaniawolnegoczasunawsi,prezentujewformiepamiętnikarelacjęzpo-
bytuwTatrach,pojawiająsięsygnałyosympatiachobuprzyjaciół.Dysonansemwnoszą-
cymniepokójwpogodnytonlistówjestegzamindojrzałości.UZostajęwdomucałyrok.
Będęzdawałmaturęjakoeksternista.Sprowadzamksiążkiiuczęsię”
58
.Leczpragnienie
zdaniategoegzaminu–jakwiemy–niezawszeszłouniegowparzeznauką:UUczyćsię
niemogę!Jaktobędzie?!Czytałbymtylkonocami,gdybymmiałco.Apiszę–wście-
kle”
59
.
Wkorespondencjizarównozprzyjaciółmi,jakizszeregieminnychbliskichmuosób
OrkanczęstodajewyrazUgłodowilektury”.ProsikolegówoprzysyłanieksiążekdoPorę-
by,prosinatrętnie
60
.Nawyknamiętnegoczytania,którynimzawładnąłwgimnazjum
61
,
przenosinastałedoswejgorczańskiejsadyby.MimooddaleniaodKrakowa,uczestniczy
wpracachKomitetusprowadzeniazwłokJuliuszaSłowackiego.Interesujegodziałalność
twórczaJanaAugustaKisielewskiego,WłodzimierzaJarosza,WasylaStefanyka,Tade-
uszaKonczyńskiego.ZachwycasiępowieściąWilhelmaFeldmanaNowiludzie,wysoko
58
ListdoE.Bobrowskiegoz4IX1895r.
59
ListdoE.Bobrowskiegoz28I1896r.
60
Zob.listdoJ.Kuczyńskiegoz22IX1897r.
61
Zob.J.Dużyk,op.cit.,s.37-38.
XIII
