Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PoglądnatematRZL
Dobrawiadomośćjesttaka,żespecjaliścids.RZLprawiezawszemająjakiśpogląd.
Zławiadomośćjesttaka,żerzadkogoartykułująiniezawszemaonbezpośredni
wpływnanichsamych,ichwspółpracownikówiklientów.WielelattemuZemke
iKerlinger[1982,s.17-25]usilniepróbowalinamówićspecjalistówds.RZL,aby
określiliswojemodelementalne,główniepoto,bymóczrozumiećzłożonośćikon-
tekstpracywramachRZL.
Rozwójzasobówludzkichijegośrodowisko
Rysunek2.2przedstawiaświatopogląd,którymożeokazaćsięużytecznydlazro-
zumieniacelówikontekstuRZL.TenkontekstualnymodelprzedstawiaRZLjako
pięciofazowyproces(system)równoległyiłączącysięzinnymiprocesamiwwięk-
szymsystemieluborganizacjiprzyjmującej.Systemorganizacyjnyipodprocesypo-
trzebująwłasnychzasobów:wkładu,procesówpracyiwyników.Zidentyfikowane
izilustrowanezostałorównieżśrodowisko,wktórymfunkcjonujetakisystem.Uwa-
żasiębowiem,żesystemorganizacyjnymaswojąunikalnąmisjęistrategię,struk-
turęorganizacyjną,technologięizasobyludzkie.Jegosiłyekonomiczne,polityczne
•Misjaistrategia
Wkład
Analizuj
•Siłyekonomiczne•Siłypolityczne•Siłykulturowe
l
•Strukturaorganizacyjna
Proponuj
ROZWÓJZASOBÓWLUDZKICH
2
Środowisko
Organizacja
Kreuj
Procesy
3
Wdrażaj
•Technologia
4
Oceniaj
•Zasobyludzkie
5
Wyniki
Rys.2.2.Pięćfazprocesurozwojuzasobówludzkichwkontekścieorganizacji
iśrodowiska
Źródło:Swanson2001c,s.305.
32
CZĘŚĆI.WSTĘPDOROZWOJUZASOBÓWLUDZKICH
