Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Specjaliścids.RZLzajmująsiępraktyką,badaniami,doradztwemorazinstruktażem/
ułatwianiem/nauczaniem.Idealniebyłoby,gdybydążylidostworzeniazbioruwiedzy
idoświadczeńopartegonabadaniachizastosowaniuichwRZLwróżnychkontek-
stachorganizacyjnych,społecznychispołecznych,jednocześniedziałającjakopro-
fesorowie,badacze,konsultancids.rozwojuorganizacji,administratorzy,trenerzy,
menedżerowieiliderzy.WtrakcieprocesuRZLorganizacjeprzyjmującezajmująsię
równieżkwestiąpraktyketycznych[KrauseiVoss2007].
AkademiaRozwojuZasobówLudzkich(ARZL;ang.AcademyofHumanResource
Development,AHRD),abyzapewnićwskazówkidlaspecjalistówds.RZLzaanga-
żowanychwpraktykę,badania,doradztwoorazinstruktaż,ułatwianieinauczanie,
opracowałaStandardsonethicsandintegrity(zang.Standardyetykiiintegralności)
[AcademyofHumanResourceDevelopment2018].Chociażzasadytemającha-
rakteraspiracyjny,wyznaczająstandardypostępowaniaiokreślająwspólnyzestaw
wartości.PrzestrzeganietychstandardówrozwijaRZLjakoprofesję.Podstawowym
celemstandardówARZLjestbardziejzrozumiałezarządzanieetykąpracyiosiąg-
nięcierównowagimiędzyjednostkami,grupami,organizacjami,społecznościami
ispołeczeństwami,gdytylkopojawiająsięsprzecznepotrzeby.Opracowanorównież
studiaprzypadkówzwiązanezestandardamietykiiintegralności,abypomócwinter-
pretacjistandardów[AragoniHatcher2001].
Abyzapewnićtęrównowagę,standardyteokreślająwspólnyzestawwartości,na
którychspecjaliścids.RZLopierająswojądziałalnośćzawodowąibadawczą.Ponad-
tostandardywyjaśniajązarównoogólnezasady,jakiregułydecyzyjne,któredoty-
cząwiększościsytuacji,jakienapotykająspecjaliści.Ichgłównymcelemjestdobro
iochronajednostek,grupiorganizacji,zktórymiwspółpracują.
Wprzypadkuspecjalistyds.RZLprzestrzeganiedynamicznegozestawustandar-
dówpostępowaniawpracywymagaosobistegozaangażowaniawtrwającycałeżycie
wysiłeknarzeczetyki;zachęcaniadoetycznegozachowaniapodopiecznych,prze-
łożonych,pracownikówiwspółpracowników;awraziepotrzeby,konsultowanie
sięzinnymispecjalistamiwkwestiachetycznych.Dążeniedonajwyższychmożli-
wychstandardówpostępowaniastanowiindywidualnąodpowiedzialnośćkażdego
specjalisty.Postępującwtensposób,szanujeichroniprawaczłowiekaiobywatela
oraznieuczestniczyświadomiewnieuczciwychpraktykachdyskryminacyjnych
aniichnieakceptuje.
Omawiajączarównouniwersalnezasady,jakiregułydecyzyjne,obejmującewielesy-
tuacji,zjakimispotykająsięspecjaliścids.RZL,niniejszedziełomamiećcharakter
ogólny,ajednocześnieniemabyćdokumentemkompleksowym,rozwiązującympro-
blemy,lubdokumentemproceduralnym.Osobistedoświadczeniekażdegospecjalisty
orazjegoindywidualneikulturowewartościpowinnybyćwykorzystywanedointer-
pretacji,stosowaniaiuzupełnianiaprzedstawionychzasadireguł.
2.Podstawyrozwojuzasobówludzkich
39
