Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
58
Rozdział2.Cel-znaczenie-kontekst-prawodawca-interpretator
stawianewprocesiewykładni)lWłaśnierozwinięcietegoostatniego,
normatywnegoujęciacelówjestprzydatnedoukazaniapotencjalnej
pozycjiHLlWwielumiejscachWróblewskinawiązujedowspomnia-
negoujęcia,posługującsięrozróżnieniemstatycznychidynamicz-
nychkoncepcjiwykładni,iwskazuje,żecelemteoriistatycznych
jestzapewnieniepewnościprawa,zaśdynamicznych-adekwatność
prawaiżycia80lWedługnomenklaturyWróblewskiegoteoriestatycz-
nebędąkoncentrowaćsięnaznaczeniunormypożądanymprzezjej
autora-prawodawcę,azatemrolamateriałówlegislacyjnychwtym
procesiebędziezasadniczalZkoleiteoriedynamicznebędątrakto-
waćznaczenienormyjakoznaczeniejęzykowe,przeciwstawione-jak
piszeWróblewski-nznaczeniupsychologicznemunormodawcy”81;
turolamateriałówlegislacyjnychjestmarginalnal
Trzebawskazaćrównież,żeomawianaproblematykajesttakżeobec-
nawpolskiejliteraturzepodpostaciąodróżnieniahistorycznejiada-
ptacyjnejwersjiinterpretacjihumanistycznej82lItak,pierwszawersja
-historyczna-wyjaśniasenswytworówzachowańludzkich(jednym
ztakichwytworówjesttekstprawny)przezprzyjęcie,żesąoneprze-
jawemwiedzyiocenokreślonego,faktycznegosprawcylNatomiast
interpretacjahumanistycznaadaptacyjnapostulujedostosowanie
tychżewytworówdoaktualnegosystemukulturowegolMateriały
legislacyjnebędąpełnićważnąrolęjakonarzędzieinterpretacjihu-
manistycznejhistorycznejlTymczasemzewzględunato,żewwersji
80OnormatywnychteoriachwykładnizoblJlWróblewski,Zagadnieniateorii
wykładnilll,sl151-176;JlWróblewski,Sądowestosowanielll,sl149-151;KlOpałek,
JlWróblewski,Zagadnieniateoriiprawa,Warszawa1969,sl239-244lProblematyka
statycznychidynamicznychteoriiwykładnijestrównieżzarysowywanawróżnych
podręcznikachdowstępudoprawoznawstwa-zoblnplJlNowacki,ZlTobor,Wstęp
doprawoznawstwa,Katowice1999,sl211-212;SlWronkowska,Podstawowepoję-
cialll,sl77l
81JlWróblewski,Zagadnieniateoriiwykładnilll,sl167-168l
82JlKmita,Zmetodologicznychproblemówinterpretacjihumanistycznej,Warszawa
1971,sl81-83lWtejpostacipisaliotymprzedstawicielepoznańskiejszkołymeto-
dologicznejizwolennicykoncepcjiderywacyjnej-międzyinnymiMlZieliński,Wy-
kładniaprawa...,sl246-248iOlBogucki,Wykładniafunkcjonalnaworzecznictwie
najwyższychorganówwładzysądowniczej,Szczecin2011,sl29-31,289-290l