Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
MirosławŁoboda,AgnieszkaSitko-Lutek
Wyróżnioneelementymodelumającharakteruniwersalny,wzajemnezależności
kształtująsięodmienniewróżnychorganizacjach.
Reasumującrozważanianadkompetencjamiilukąkompetencyjnąorganizacji,
możnawyciągnąćnastępującewnioski:
1.
Poziomkompetencjiorganizacyjnychjestzmiennywczasieiodmiennyw
przy-
padkurozwiązywaniaróżnychproblemóworganizacyjnych,cogłówniewynikazezróż-
nicowaniawiedzyiumiejętnościuczestnikóworganizacji.
2.
Immanentnącechąkompetencjiorganizacyjnychjestwkomponowanawnie
ru-
tynapracowników,którychzachowaniamajączęstocharakternieświadomyiwynikają
zwypracowanychwdanejorganizacjinawyków,wystandaryzowanychiczęstoniepisa-
nychwzorcówdziałań.
3.Kompetencjeorganizacyjnesązakorzenionewkulturzeorganizacyjnej.
4.
Kluczowekompetencje,któredeterminująprzewagękonkurencyjną
przedsię-
biorstwa,sązazwyczajniewidoczneiniezawszeuświadamianeprzezkadrękierowniczą
przedsiębiorstwa.
5.Kompetencjeorganizacyjnewyznaczajądynamicznywzorzecdziałaniaprzedsię-
biorstwa.
6.
Kompetencjeorganizacyjneniestanowiąkategoriiobiektywnej,aichocena
po-
winnabyćdokonywanawzględemprzyjętegoukładuodniesienia.
7.Identyfikacjalukikompetencyjnejpowinnabyćprzeprowadzonazperspektywy
brakumożliwościosiągnięciacelówwyznaczonychprzezprzedsiębiorstwo.
8.
Bodźcemdodziałaniadlaprzedsiębiorstwajestzarównobieżąca,jaki
antycy-
powanalukakompetencyjna.
9.Niwelowanielukikompetencyjnejmożeodbywaćsiędziękisystematycznemu
wprowadzaniuprocesóworganizacyjnegouczeniasięorazdziękizarządzaniuwiedzą.
