Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Osiągnięciepostawionychcelówpoleganaudzieleniuodpowiedzinatrzy
pytaniabadawcze:
Pierwszedotyczyistnieniamodeluwyjaśniającegodynamikęwięzimię-
dzyorganizacyjnychprzedsiębiorstwa.Chodzioustalenieodwzorowaniadyna-
mikitychwięzi.Powinnoonospełniaćwymogizwięzłościispójnościwe-
wnętrznej,atakżeumożliwiaćuzyskaniewyczerpującegoopisuiobjaśnienia
zachodzącychzmian.
Drugiedotyczytworzeniawięzimiędzyorganizacyjnych.Chodzioustale-
nie,czyprzesłankitworzeniawięzistanowiąwystarczającywarunekichpo-
wstawania.Tylkowzałożeniuścisłejracjonalności,determinizmuiniezależno-
ściodkontekstuprzesłankamusiprowadzićdodecyzjioutworzeniuwięzi.Je-
żelitezałożenianiesąprawdziwe,topowstajepomocniczepytanieosiływpły-
wającenadynamikęwięzimiędzyorganizacyjnychprzedsiębiorstwa.
Trzeciedotyczytrajektoriirozwojuwięzimiędzyorganizacyjnych.Można
przypuszczać,żerozwójtenstanowisplotprocesówintencjonalnychorazcy-
klicznychwynikającychzkontrolistrategicznejorazuczeniasię.Odpowiedźna
topytanieprowadzidomodeludynamikirozwojuwięzi,którymożesięokazać
komplementarnydomodelupowstawaniawięzi.
Udzielenieodpowiedzinapostawionepytaniawymagazróżnicowanego
warsztatubadawczego.Posłużonosięilościowymibadaniamiliteraturowymi,
empirycznymibadaniamizeźródełwtórnych,licznymistudiamiprzypadków
3,
wtymobserwacjąuczestniczącą.Zaletątakiegosposobustawianiatwierdzeń
iformułowaniateoriijesttworzenienowychwyjaśnień,opartychnadowiedzio-
nychsprzecznościachpraktykizdotychczasowąwiedzą
4.Takiepodejściewyda-
jesięrównieżuzasadnioneempirycznie,ponieważwyrastazobserwacjiprakty-
kigospodarczej,szczególniewspółczesnej,orazzjawisk,którychuwarunkowa-
niekontekstowejestsilne
5.Dziękitemuteoriaodzwierciedlapraktykę.
Poznawczycelpracywymagastosowaniajakościowychmetodbadaw-
czych,któresąuznanąalternatywąstrategiibadańopartejnamodeluhipote-
tyczno-dedukcyjnym
6.Modelowitemustawiasięzarzutym.in.:arbitralności
3Zgodniezpanującymwliteraturzepoglądem,studiaprzypadkówsąstrategiąbadawcząskupionąnazrozu-
mieniudynamikiwpojedynczychobiektach.Szerzejzob.:K.M.Eisenhardt:BuildingTheoryfromCase
StudyResearch.„TheAcademyofManagementReview”1989,Vol.14,Nr4,s.534;C.A.Easley,F.Alva-
rez-Pompilius:ANewParadigmforQualitativeInvestigations:TowardsanIntegrativeModelforEvoking
Change.„OrganizationDevelopmentJournal”2004,Vol.22,Nr3,s.42-58.
4K.M.Eisenhardt:BuildingTheory…,op.cit.,s.546.
5Takieokolicznościprzemawiajązastosowaniemstrategiibadawczejopartejnastudiachprzypadków,
aszerzejwymagająpluralizmupoznawczegowmiejscedominacjiilościowychtechnik.Zob.R.K.Yin:The
CaseStudyCrisis:SomeAnswers.„AdministrativeScienceQuarterly”1981,Vol.26,s.59;M.A.Glynn,
P.S.Barr,M.T.Dacin:PluralismandtheProblemofVariety
.„AcademyofManagementReview”2000,
Vol.25,Nr4,s.726-734.
6K.M.Eisenhardt:BuildingTheory...,op.cit.,s.532-550;W.Czakon:ŁabędziePopperacasestudies
wbadaniachnaukozarządzaniu.„PrzeglądOrganizacji”2006,nr9,s.9-13.
11