Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Przedmowa
twawyższegotąproblematyką,rozwinąłsięrynekusługdoradztwapersonalnegoorazwwielu
organizacjachzaczętostosowaćmetodyinarzędziacharakterystycznedlakoncepcjizarządzania
zasobamiludzkimi,anawetwniektórychznichpojawiłysięelementyzarządzaniakapitałem
ludzkim.
Głównymcelemautorówpodręcznika,przekazywanegodorąkCzytelników,jestpokazanie,
jakpowstałairozwijasiękoncepcjazarządzaniazasobamiludzkiminaświecieiwPolsceorazjak
przeradzasięwzarządzaniekapitałemludzkim.Oznaczato,żefunkcjapersonalnaorganizacji,
wjejposzczególnychaspektach,ukazanazostałaprzezpryzmatteoretycznychzałożeń,charakte-
rystycznychdlakoncepcjizarządzaniazasobamiludzkimiinowychnurtówrozważańzwiązanych
zzarządzaniemkapitałemludzkimorganizacji.Wobecprocesutworzeniasięirozwijaniatej
dziedzinywiedzy,przedstawionoróżne,częstoodmienne,stanowiskaipropozycjedefiniowania
pojęćczyklasyfikacjizjawiskzobszarutematycznegopodręcznika.Zaproponowanotakżenasze
autorskieokreślenia.Byćmożestaniesiętoprzyczynkiemdoszerszejdyskusjinadzakresem
iformąprezentacjinowegopodejściadozarządzanialudźmiworganizacjach.
Zamiaremautorówbyłocałościoweukazanieproblematykizarządzaniazasobamiludzkimi
organizacji,zarównowkontekścieuwarunkowańwewnętrznych,jakizewnętrznych,jedno-
cześnieprzyuwzględnieniuspecyfikirealizacjifunkcjipersonalnejwzależnościodtypuiwiel-
kościorganizacji.Wmiaręmożliwościipotrzebautorzystaralisięrównieżposługiwaćprzy-
kładamikonkretnychmetodinarzędzizobszaruzarządzaniazasobamiludzkimiorazroz-
wiązaństosowanychwpraktyceorganizacyjnej.
Podręcznikzawierasiedemczęścipodzielonychnasiedemnaścierozdziałóworazobszerny
aneks.Wpierwszejczęści,zatytułowanejOdpracydokapitałuludzkiegoomówionezostały
kwestiezwiązanezistotą,rozwojemiuwarunkowaniamifundamentalnychdlauczestnictwa
człowiekaworganizacjikategorii,takichjak:praca,zasobyludzkieikapitałludzki.Prob-
lematykapracy,zarządzaniazasobamiludzkimiorazkapitałemludzkimzostałaprzedstawiona
wujęciuewolucyjnym,ukazującymspecyfikęróżnychkoncepcji,czyteżnurtówwrazzpewnymi
zastrzeżeniamiwobecnich.Przedstawionotakżerolęzmieniającychsięuwarunkowańzewnęt-
rznychiwewnętrznych.
Drugaczęść–Planowanieialokacjazasobówludzkich–poświęconazostałaistotnej,acz
zaniedbanejwpraktyce,problematyceplanowaniazasobówludzkichiichalokacjiworgani-
zacji,przywykorzystaniuuniwersalnegonarzędziazarządzaniazasobamiludzkimi,jakimjest
analizapracyiopisstanowiskaorganizacyjnego.Scharakteryzowanoistotę,rodzaje,metody
iwykorzystanieplanowaniazasobówludzkich,zeszczególnymuwzględnieniemprocesure-
strukturyzacjizatrudnieniaorazprzedstawionoprocespozyskiwania(doboru)pracowników
wrazzawansowaniem,przesunięciami,degradacjąiodejściamipracowników.
Częśćtrzecia–Ocenapracyipracowników–zawierarozważaniadotycząceistoty,rozwoju,
metodiwykorzystaniawartościowaniapracy,rozumianegojakonarzędziebadaniatrudności
(treści)pracy,orazomówienieistoty,rodzaju,metodiwykorzystaniaocenpracowniczychjako
narzędziaewaluacjipracownika.
Kolejna,czwartaczęść,zatytułowanaSystemymotywowaniapracowników,traktujeoistocie
motywacjiimotywowania,teoriachimodelachmotywacjiczłowiekaoraznarzędziachiwarun-
kachskutecznegomotywowaniapracownika.Jakoszczególnieistotnenarzędziemotywowania
potraktowanezostaływynagrodzenia,wtymsystemywynagrodzeńwrazzichfunkcjami,
rodzajami,formamiiuwarunkowaniami.
