Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
XXX
Przedmowadowydaniapierwszego
Niniejszaksiążkaodnosisiędonajbardziejaktualnychwynikówbadań
naukowych,dotyczącychefektywnościterapiipoznawczo-behawioralnej.Uka-
zanowniejteżimponującyzakresproblemówizaburzeń,jakiemożnaskutecz-
nieleczyćformamipsychoterapii,któreczęstosąbezpieczniejszeiwymagają
mniejczasuniżinneformyterapiipsychologicznejlubbiologicznej.
Złożonośćbadańipraktykipsychoterapeutycznejsprawia,żeoczywi-
stejestpojawieniesiękontrowersyjnychkwestii.Należydonichchociażby,
zasygnalizowanawrozdziale9,nadaltoczącasiędebatanadmechani-
zmamizmianwpsychoterapii.Wynikajązniejwciążnoweinspiracjedla
praktykiterapeutycznej.Wydawałosię,żetakwielewiadomoowspól-
nychczynnikachwpływającychnaprocespsychoterapii,aleichspecyfika
okazałasiętrudniejszadoudowodnienia,niżprzewidywano.
Wksiążceprzedstawionotakżeporównanieinterwencjiopartychna
diagnozieklinicznejztymi,którewywodząsięzkonceptualizacjiproblemu.
Początkującyklinicyściznajdątutajomówieniewszystkichnarzędziipro-
cedurniezbędnychdotworzeniaodpowiednichkonceptualizacjipoznaw-
czo-behawioralnych.Wyjaśnieniaiprzykładysąjasneipełneżycia,cojest
charakterystycznedlastyluprezentacjidrPopielidrPragłowskiej.Moją
uwagęzwróciłzwłaszczaUcebulograf”–rycina,którawyjaśniahierarchię
strukturpoznawczych.
Rozdział6poświęconoUrdzeniowi”terapiipoznawczo-behawioral-
nej.Terapii,któracharakteryzujesięróżnorodnościątechnik.Jesttoroz
-
działszczególnieinteresującydlapraktyków,gdyżzawieraopistechnik
iwyjaśnieniadotyczącestosowaniaichwterapiipoznawczo-behawioral-
nej,wktórejwykorzystujesięnarzędziawywodzącesięzróżnychdzie-
dzinpsychoterapii.Niektóre–naprzykładdialogsokratejski–mająźródło
wodwiecznejtradycjiintelektualnej.Wterapiipoznawczo-behawioralnej
sąjednakstosowanewnowychkontekstachicelach,różnychodpierwot-
nychzałożeń.Naprzykładeksperymentówbehawioralnychużywasięnie
tylkodorozszerzaniarepertuaruzachowań,lecztakżewcelusprawdzania
hipotezdotyczącychprawdziwościprzekonań.
Pragnęprzestrzectych,którzydopierowkraczająwdziedzinęterapii
poznawczo-behawioralnej.Terapiatajestczęstomylnieprzedstawiana
jakomechanicznezastosowanieseriiustalonychtechnik,wymienionych
wsztywnymprotokole.Autorkiksiążkiudowadniają,żetakniejest.Tech-
nikiwybierasięzgodniezintegracyjnymmodelempsychopatologiiiidio-
graficznąkonceptualizacją.Początkującypraktycychcąsiędowiedzieć,
jaknależycośzrobić,jakpoprawniewdrożyćtechnikę,zapominając,że
powinnotobyćzawszedrugorzędnewstosunkudopytania:pocochcemy
jązastosować,cousiłujemyosiągnąć?
