Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
zmianlubzachęcaniemludzi,abypodążaliwwyznaczonymprzeznich
kierunku.Liderzyodczytująpotrzebyinnych,motywująich
dodziałaniaiwywierająwpływ.Kontrolująemocjeiświecą
przykładem.Zasprawąniezbędnychumiejętnościinterpersonalnych
podejścietonazywanejestczęstotransformacyjnym(wodróżnieniuod
transakcyjnego).Liderzypotrafiąnawiązywaćsilnerelacjezinnymi,
podczasgdyosobyoniskimEQczęstogubiąsięwsytuacjach
społecznychimająproblemwkontaktachzzespołamizpowodu
swoichindywidualnychuwarunkowań.
Trudnowyobrazićsobiewspaniałegolidera,któryniedysponowałby
wysokimilorazeminteligencjiemocjonalnej.Przypomnijsobie
liderów,zktórymimiałeśokazjęwspółpracować,alboinnychludzi,
którychuważaszzawzór.Czyrzeczywiściedysponowali
ponadprzeciętnąinteligencjąkognitywną?Naszczęściedlanaspoziom
EQ–wodróżnieniuodIQ–niejestniezmienny.Inteligencja
emocjonalnatoelastycznaumiejętność,którejmożnasięnauczyć
iktórąmożnadoskonalićzwiekiem.
Różnicemiędzykierowaniemaprzywództwemdobrzeobrazuje
jeszczeinnametafora:kierownicysąskuteczniwwyrąbywaniudrzew
zgodniezwyznaczonymharmonogramem,podczasgdyliderzy
potrafiąwspinaćsięnadrzewa,anawetdojśćdowniosku,żeznajdują
sięniewtymlesie,cotrzeba!Innymisłowykierownicystarająsię
robićto,copowinni,aliderzyrobićto,cosiępowinno.Ilustracja1.1
obrazujetepodstawoweróżnice.
