Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
KOMPARATYSTYKAWSPÓŁCZESNA.ZADANIAIZAKRES
duaniniedajesięzastąpićinnymidyscyplinami,aniteżwchło-
nąćprzeznie.
Wszystkietekwestieskłaniajądozastanowieniasięnadtym,
jakiezasady,możliwościiwarunkipoznawczekomparatysty-
ki.Zachęcająwkonsekwencjidorefleksji,jakmasięonadodys-
cyplinjużistniejącychorazjakiezobowiązaniaiograniczeniana-
kładanainicjowaneprzezniąkonceptualizacjeoraznaprowa-
dzonedyskursy.
Zagadnieniepowyższemożnarozwinąćijednocześnieskonkre-
tyzowaćwnastępującysposób:
1)czykomparatystykadysponujestosownąsiatkąkategorii,po-
jęćiterminóworazrządzisięokreślonymiregułamikonstytuujący-
miodrębny,badawczydyskurskomparatystyczny,różny,byograni-
czyćsiętutajjedyniedokontekstuwiedzyoliteraturze,oddyskursu
historycznoliterackiego,teoretycznoliterackiegolubkrytycznego;
2)wjakimstopniukomparatystykauprawomocniaiuprawia
działalnośćpoznawczą,którakierującsięnastosownyprzedmiot,
proponującodpowiedniąproblematykę,posługującsięnaukowy-
miproceduramiikreślącodkrywczyobrazzjawiskuwalniaod
zarzutówsubiektywizmu,dowolności,partykularyzmu,powierz-
chownościlubretoryczności,sterowanejmodnymiczyobiegowy-
milocicommunes;
3)nailekomparatystykazasadnieaspirujedotego,abyjejusta-
leniauważaćzapowszechnieważneipoznawczoobligujące,anie
tylkozaprzypadkowewykwityindywidualnej,badawczejlubkry-
tycznejfantazji,lubzaefektyzmiennych,szybkozapominanych
koniunktur;
4)wjakiejmierzepostępowaniekomparatystyczneuprawomoc-
niasięmetodologicznie,wszczególnościczyjestzdanewyłącz-
nienametodęporównawczą;
5)czykomparatystykawykraczapozafaktografięiporówny-
waniezjawiskorazumożliwiawtensposóbpoważną,teoretyczną
syntezęmateriałuliterackiegoikulturowego.
Każdezwymienionychpytańwyłaniazsiebiewieleinnych,
szczegółowychzagadnień.Wszystkieoneskupiająsięwokółpro-
blemu,którymjeststatuspoznawczykomparatystyki.Wtymkrót-
kimtekściemożnasięodnieść,rzeczjasna,tylkodoniektórych
znich,aponadtowypadaograniczyćsięjedyniedosygnalizowa-