Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.3.Rolakursuwalutowegowgospodarceijegodwapodstawowewarianty
17
kształtowanyprzezzmianyrelacjicenwkrajuizagranicą.Wnastępnymrozdzialebędzie
okazjasięprzekonać,żedążyonprzytymdoustaleniasięnatakiejwysokości,którazrów-
nujepoziomycentychdóbrpoobustronachgranicypoichprzeliczeniunajednąwalu-
tę.Odgrywajednaksamoistnąrolęcenotwórczą(aniejesttylkobiernymodzwierciedle-
niemrelacjisiłnabywczychwalut),dlategożejaktorównieżzostaniedokładniejwyjaś-
nionenajegowysokośćwpływajątakże,aczęstonawetgłównie,przepływykapitału.
Toprzejściowoodciągagoodjegopoziomufundamentalnejrównowagi,doktórejwdłu-
gimokresie,jakkażdacena,dąży.Wzależnościodstopniaotwartościgospodarkimoże
onoddziaływaćbardziejlubmniejmocno,zarównonaogólnypoziomcen,jakteżnastruk-
turęukładucen,aprzeztoteżnaprocesyalokacjiczynnikówprodukcjiorazdystrybucję
dochodu.Jestbowiemparametrem,któregoprzesunięcianietylkozmieniająwarunkiwy-
mianymiędzynarodowej,kierunekiwielkośćstrumienirzeczowych,atakżefinansowych.
Tejegoprzesunięciamająrównieżreperkusjesięgającegłębokowewszystkieinnewe-
wnętrzneprocesygospodarcze.Zregułydotykająteżinteresówwielugrupspołecznych
wsposóbodczuwanyprzezniejakokorzystnylubniekorzystny.
Towłaśnieztychwszystkichwzględówtylkoniewielepaństwdeklarujezamiarpo-
wstrzymywaniasięodbezpośredniegokształtowaniakursuwkażdychokolicznościach.
Sprawawyglądabowiemtak,żeponieważwszystkiepaństwapodejmująwewnątrzdzia-
łania,którenieuchronniewywierają(choćbyokrężny)wpływnapoziomkursuprzyokazji
osiąganiainnychcelówczytegochcą,czyniechcąmożnawięctwierdzić,żecokol-
wiekdeklaratywniegłoszą,tojednakfaktyczniekształtująkurs,przynajmniejubocznieipo-
średnio.Efekttenmusząbraćpoduwagę,np.kiedyzracjigłówniewewnętrznychzmie-
niająurzędowąstopęprocentową.Niemniej,mechanizmygospodarkidziałającejwramach
systemukursuswobodniezmiennego,czylipływającego,funkcjonująwsposóbistotnie
odmiennyodsposobuichfunkcjonowaniawsystemiekursuusztywnionegoiczęstosta-
wiająpolitykęgospodarcząwobecjakościowoinnychwyzwań.
Otóż,taksięskłada,żeszeregnajważniejszychwalutświatam.in.dolaramerykań-
ski,euro,jenjapoński,funtszterlingifrankszwajcarskimająkursywzasadziepozosta-
wionekształtowaniuprzeznieskrępowanesiłyrynku.Przynajmniejwtymznaczeniu,że
bezpośrednieinterwencjebankówcentralnych,emitującychtewalutywceluoddziałania
nawysokośćichkursów,zdarzająsięwyjątkoworzadkoalboniezdarzająsięwcale(po-
mijającszczególnyprzypadekJaponii,którejpolitykakursowajakpowszechniewiado-
moniekiedywzbudzaławświeciezewnętrznymwątpliwości,jeślichodziozgodność
słówiczynówwładzmonetarnychwtejdziedzinie).Natrzechgłównychkierunkachprze-
pływówpieniężnychwpłaszczyźniemiędzynarodowej(wyznaczonychbokamitrójkąta:
EuropaStanyZjednoczoneJaponia)funkcjonujewięcfloating.Ichociażzdecydowanie
większaliczbakrajówstosujeróżneformyfaktycznego„sterowaniakursem”,awięcwja-
kimśstopniugousztywnia,aniektórekrajenawetprzywiązująswójpieniądzkursemsta-
łym,lubprawiestałym,doktórejśzwiodącychwalutnarodowychjakichśpaństw(naj-
częściejtradycyjniedodolara)albodomiędzynarodowejjednostkiSDRlubeuro,to
jednak„pływanie”kursujestrzeczywiściezjawiskiemuniwersalnym.
Możnapowiedzieć,żedzisiajkursywszystkichwalutświatawjakimśstopniupływa-
czywładzagospodarczadanegokrajutegochce,czyteżniechce.Jesttakjużchoćby