Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
3.Gryhistoryczneorazinneinnowacyjneformy
„zabawy”zhistorią(BarbaraTechmańska)...................................
81
Uwagiogólne..................................................................
81
Specyficznaformagry-escaperoom..........................................
81
Escaperoom-definicja,geneza............................................
81
Escaperoomwedukacji....................................................
83
Pokojehistoryczne.........................................................
85
Wirtualnepokojezagadek..................................................
86
Zalety(nietylko)edukacyjne...............................................
87
Warunkisukcesu...........................................................
88
Grymiejskiewedukacjihistorycznej...........................................
88
Historiagiermiejskich.....................................................
88
Walory(nietylko)edukacyjnegiermiejskich...............................
90
Rodzajegieriichorganizacja...............................................
91
Gramiejskawedukacjihistorycznej........................................
92
Zagrożeniazwiązanezplanowaniemiorganizacjąmiejskich
gierhistorycznych.....................................................
94
Gryplanszowe.................................................................
95
Waloryedukacyjnegierplanszowych.......................................
97
Podsumowanie................................................................
98
Problemydodyskusji......................................................
98
4.Mapyhistorycznewewspółczesnejedukacjiszkolnej
(MałgorzataMachałek)........................................................
101
Uwagiogólne..................................................................101
Mapahistorycznaapodstawaprogramowazhistorii...........................102
Podstawowepojęcia...........................................................105
Ewolucjaszkolnychmaphistorycznych........................................107
Mapyścienne..............................................................107
Atlasyhistoryczneimapykonturowe.......................................108
Foliogramy.................................................................109
Mapypodręcznikowe......................................................110
Mapykomputerowe........................................................111
Zastosowaniemapnazajęciachedukacyjnych..................................113
Przykładowećwiczeniazwykorzystaniemmap.............................114
Podsumowanie................................................................116
Problemydodyskusji......................................................116
5.Noweobrazyifilmyotematycehistorycznej(BarbaraTechmańska).........117
Uwagiogólne..................................................................117
Muraleiichedukacyjnarola...................................................117
6
Spistreści
