Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
ProjektującVademecum,kierowaliśmysięprzedewszystkimjegouży-
tecznościąwdydaktyceuniwersyteckiej,sądzącpowłasnychdoświadcze-
niach,żebrakuje–zwłaszczazainteresowanymstudentom–publikacji
ocharakterzeprzewodnikapoprzedmiocieDhistoriaśredniowieczna”,która
pozwoliłabynasamodzielnerozwijaniezainteresowań.Brakorientacjiwli-
teraturzeprzedmiotu,możliwościachbadawczych,dostępnychpomocach
zniechęcastudentówdouczęszczanianaseminariamediewistyczne,które
uchodząwśródnich–obokstarożytniczych–zanajtrudniejsze.Zatem
jednymzzadańVademecummabyćożywieniezainteresowaniastudiami
mediewistycznymi.Większośćautorówjestzwiązanazpoznańskimośrod-
kiemmediewistycznym.Doświadczeniategozespołu,zdobytedziękiwielo-
letniemufunkcjonowaniukilkuspecjalnościmediewistycznychwramach
studiówhistorycznychInstytutuHistoriiUniwersytetuim.AdamaMic-
kiewicza,zostaływzbogaconeprzygotowaniemiuruchomieniemodroku
akademickiego2010/2011jedynegowPolsceoddzielnegokierunkustudiów
onazwieDHistoria–mediewistyka”.
Jestjeszczeinnymotywzmuszającymediewistówdostworzeniaodpo-
wiedniegokompendium,amianowiciewprowadzeniewśrodowiskuaka-
demickimsystemubolońskiego,którypozwalastudentomzlicencjatem
uzyskanymnadowolnymkierunkuhumanistycznymnapodjęciestudiów
magisterskichwzupełnieinnejspecjalizacji.TakwięcVademecumjestad-
resowanerównieżdotychstudentów,którzychcielibynapoziomiestudiów
magisterskichnakierunkuhistoriazająćsięproblematykąśredniowiecza,
aniemajązasobąwcześniejszegokursowegoprzygotowanianastudiach
historycznychnapoziomielicencjatu.
Obserwującwzrostzainteresowaniaśredniowieczemwśródstudentów
innychkierunkówhumanistycznych(filologie,filozofia,kulturoznawstwo,
antropologia,politologiaidziennikarstwo),chcielibyśmydaćimdoręki
przewodnik,którypozwoliłbywramachwłasnychdyscyplinnaukowych
pogłębićwiedzęhistoryczną,znadzieją,żewjakimśstopniuuchronito
ichodpopełnianiapodstawowychbłędów,kiedybędąwkraczaćnasłabiej
znanysobieterenmediewistyki.
9
