Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
1.Modelowaniesystemowejakosposóborganizacjiwiedzy
tego,żeczłowiekjestniedoskonałympodmiotempoznania,tylkodlatego,że
zkoniecznościposługujesięniedoskonałyminarzędziamipoznania,zaczynając
odjęzyka20.
Cojednakstałosięznaszymidawnymiumiejętnościamicałościowegoprze-
twarzaniasygnałów–nazwijmyjeprzedsłownymi21,gdyżdysponowaliśmyni-
miprzedwynalazkiemmowy.Wynalazekmowywstrzymałrozwójtychumiejęt-
ności,zepchnąłjedopodświadomościczynieświadomości22.Naszaświadoma
jaźń,aprzynajmniejjejczęśćlogicznaianalityczna,skoncentrowałasięnajęzyku,
artykulacjisłownej.Ponieważprzetwarzaniesłówjest104razyprostsze,nasze
słowne,logiczne,analityczne,świadomerozumowaniewykorzystujetylkomałą
częśćogromnegopotencjałunaszegomózgu,rozwiniętegoprzedwynalazkiem
mowy.Oznaczatojednak,żestare,przedsłowneumiejętnościcałościowegoprze-
twarzaniapozostałynam–tyleżezbrakulepszychsłównazywamyjeintuicją
izazwyczajniewiemy,jakznichracjonalniekorzystać.Jeślijednakrozwiniemy
dalejrozumowanie,opartenapowyższymdualnymeksperymenciemyślowym,
jeślibędziemyrozumiećlepiejnasząintuicję,toniemapowodu,abyśmysięnie
nauczylijąlepiej,racjonalniewykorzystywać.
Tepodstawyracjonalnejteoriiintuicjimożnaterazpoddaćpierwszymte-
stomfalsyfikacji.Zdefiniujmyintuicjęjakoumiejętnośćprzedsłownego,cało-
ściowego,nieświadomego(lubpodświadomego,lubquasi-świadomego23)prze-
twarzaniasygnałówzmysłówizawartościpamięci,pozostałąhistorycznie
zprzedsłownegookresuewolucjiludzkościoraznazwijmytędefinicjęewolu-
cyjnieracjonalnądefinicjąintuicji.Wywnioskujmy,żetaintuicyjnaumiejętność
wykorzystujeznacznączęśćmózgu.Powinnotobyćzatemzauważonewbada-
niachstrukturymózgu,wneurochirurgiiitp.Izostałotofaktyczniezauważo-
nenaprzykładwobszernychwynikachbadańasymetriipółkulmózgowych,
patrz[33].Badaniatewskazują,żetypowa24lewapółkulamózgujestodpowie-
dzialnazamyśleniesłowne,sekwencyjne,czasowe,analityczne,logiczne,racjo-
nalne,podczasgdytypowaprawapółkulaodpowiadazamyślenieniesłowne,
wizualne,przestrzenne,równoległe,analogowe,intuicyjne(!).Wtychrezultatach
przeciwstawiasięracjonalneorazintuicyjnetypymyślenia,zgodnieztradycją,
którejpoczątkimożnaprzypisaćBergsonowi[2].Możemyzgodzićsięnaprze-
20Autortraktujeprzytymmatematykęjakojęzyk–wprawdziebardziejabstrakcyjnyidoskonały,
aleteżnieidealnyjakonarzędziepoznania.Każdy,ktorozwijałnowepojęciaiteoriematematyczne
niezbędnemudoopisucorazbardziejzłożonejrzeczywistości,przyzna,żeprzywszystkichswych
zaletachmatematykaniejestnarzędziemidealnym.
21Alternatywnymokreśleniembyłobyzwierzęcymi,alemaono(niesłusznie!)charakterpejoratywny,
aponadtodysponowaliśmybardziejsprawnymumysłemniżwiększośćzwierzątjużprzedewolu-
cyjnymwynalazkiemmowy.
22Autorzdajesobiesprawęzróżnicdefinicjipodświadomościinieświadomości,np.wsensie
FreudaiJunga.Jednakżeróżnicetemajądośćtechnicznycharakteriograniczająstosowanietychsłów
wmowiepotocznej.Dalejbędziezatemużywanesłowonieświadomy,chociażwsensiepotocznym
jestzwykleużywanesłowopodświadomy.
23Działaniequasi-świadomemożnadefiniowaćjakodziałaniewyuczone,któregowykonywaniaje-
steśmyświadomi,aleniekoncentrujemynaszejuwaginaszczegółachjegowykonywania,takjak
chodząclubprowadzącsamochód.
24Dlaosóbpraworęcznych;uosóbleworęcznychmożewystąpićzamianarólpółkulmózgu.
