Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
1.Modelowaniesystemowejakosposóborganizacjiwiedzy
paradygmacie.Pokażemydalej,żewopisieewolucjicywilizacyjnej,związa-
nymzracjonalnąteoriąintuicji,niezbędnesąjednakobieperspektywy,które
wistociewzajemniesięuzupełniają13.
4.Związanejesttowreszciezpodstawowymsporemontologicznymwfilozofii
międzyperspektywamimonizmu(zakładającegojednośćświatamaterialnego
ipodmiotupoznania)orazdualizmu(zakładającegomaterialnylubfizyczny
charakterświata,aleodmienny,psychicznylubwręczduchowycharakterpod-
miotupoznania).Choćistniejąlicznewyjątki,możnajednakżestwierdzić,że
perspektywamonizmujestdziścharakterystycznadlanauktwardych,aper-
spektywadualizmu–dlanaukmiękkich.Zauważmyjednak,żespórmię-
dzyperspektywamimonizmuorazdualizmujestistotnytylkoprzyzałożeniu
wiernościzasadzieredukcji,natomiastzasadawyłanianiasiępowoduje,żedla
nowejepokicywilizacyjnejgospodarkiinformacjiiwiedzykoniecznajestsyn-
tezaobutychperspektyw,amianowicieperspektywapluralizmu.Naprzy-
kład,łączącperspektywęmonizmuzzasadąwyłanianiasięistotnienowych
cechsystemówzłożonych,możemystwierdzić,żenapewnympoziomiezło-
żonościmózguwyłaniająsięświadomośćiumysłtwórczy–takistotnienowe,
żenazwanieichzjawiskamipsychicznymiitraktowanieodmiennieodzjawisk
materialnychjestuzasadnione.Takwięcmonizmwrazzzasadąwyłanianiasię
prowadządodualizmu,apowtarzająctenprocesrekurencyjnie–jakwgene-
ratorzeliczbpseudolosowych–możemymnożyćwarstwyświadomości;stąd
niezbędnyjestpluralizm.
1070Wiedzaamodelowanie
Jakbyłopowiedziane,zarządzaniewiedząigospodarkaopartanawiedzymo-
gąbyćrozpatrywanezrozmaitychperspektyw,wtymtakżezperspektywy
naukozarządzaniu(klasyfikacja,zarządzanieiwykorzystaniezasobówwie-
dzy)orazzperspektywyinformatyki(organizacjaiutrzymanierepozytoriów
wiedzy).Rozpatrująctędrugąperspektywę,trzebapodkreślićrównieżistnienie
wieluformreprezentacjiwiedzy,doktórychnależą
•tradycyjnaformatekstu,wrazzilustracjami,
•współczesnaformamultimedialna,
•nowaformaskomputeryzowanychmodeli,
zwielomajeszczeodmianamiiproblemamiszczegółowymireprezentacjiwiedzy
wramachkażdejztychpodstawowychform.
Jednazprostszychodmianmodeli,szczególnieużytecznawprzypadku
organizacjiwiedzy,toformastrukturalnawyjaśniającarelacjestrukturalnemię-
dzyróżnymiczęściamilubwarstwamimodelu.Formatajestważnazarówno
13PatrzKuhn[19],Popper[28,29].Znamiennejest,żePopperwswychpóźniejszychpracachtrak-
towałjuższerzejwymaganiefalsyfikacji,obejmującnimtakżedyskusjęinterpersonalnąwtakich
naukachmiękkichjakhistoria.ZachowaniaodpowiadającemodelowiparadygmatuKuhnaobserwu-
jemyoczywiścieczęstowrzeczywistościświatanauki,jednakżesąoneumotywowanebardziejprzez
indywidualneinteresyczłonkówgrupyniżprzezinteresewolucyjnycałejgrupy.
