Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8Przedmowadopierwszegowydania
względemznaczniemniejsprawnymmłodzieniaszkom.Powstajewobec
tegoniesłychanieistotnedlamatematykówpytanie:jakznajdowaćsatys-
fakcjęzobcowaniazmatematyką,mimoświadomościżeobcowanieto
prokreacjinowychtwierdzeńniesłuży.Istotne,bodotycząceznakomitej
większościmatematykówprzezznacznączęśćichżycia(choćsąwyjątki
—takimbyłnp.KarolBorsuk).
Odpowiedziąnatopytaniejestpogłębianieiupowszechnianiekul-
turymatematycznej.Terminkulturamatematycznaniejestprostązbit-
kądwóchznanychnazw—spośródróżnych,obarczonychdodatkowymi
określeniamikulturjedyniekulturamuzycznamapodobnąstrukturę.Cho-
dziwłaśnieotosłowo:struktura.Kulturamatematycznajesttoumiejęt-
nośćpozwalającaniezagubićsięwtechnicznejstroniepojęćmatematyki,
wcharakterystycznejdlamatematykiobfitościformalizmów,wdostrze-
ganiuzaabstrakcyjnymirozumowaniamibardzorealnych(choćróżno-
rodnych)konkretów,wosobistymwreszciestosunkudouzyskiwanych
rezultatów—słowem,umiejętnośćdostrzeganiastruktury,aniedetali.
Problemkulturymatematycznejjestszczególnieważnywłaśnieze
względunamłodośćtwórcównowegowmatematyce—to,cotrzebaim
przekazać,towłaśniekulturamatematyczna.Niemawłaściwieczasuna
przekazanieczegoświęcejnimminiekrótkiczasnajwiększejpodatności
dotwórczejerupcji.Więcej,przekazywaniekulturymatematycznejna-
stępnym,kolejnymmatematykomjestwłaśniezajęciem,jakiemupoświę-
casiękażdymatematykprzezwiększączęśćswegożycia.
Wartoteżodnotowaćdrugącharakterystycznącechęmatematyki.Jej
abstrakcyjnycharakterpozwalaodnajdowaćjąwpraktyczniekażdym
przejawierealnościimyśli.Matematykęmożnauprawiaćnaprzykładzie
każdegowłaściwiezjawiska,każdegopytania,każdejwątpliwości.Oczy-
wiściewkażdymczasieistniejąjakieśproblemynatopiematematyki,
jakieśpytania,którychrozwiązaniewydajesięwówczasogółowinajpil-
niejsze.Zawszejednakmatematykęmożnauprawiaćrównieżwszędzie
indziej—cowięcej:częstosiępotemokazuje,iż(poniekądniechcący)
zostająwtensposóburuchomionejakieśnowe,częstouznanenastępnie
zatewiodące,kierunki,gałęzie,dyscyplinymatematyki.
JarosławGórnickinazwałswąksiążkęOkruchymatematyki.Okru-
chypotoczniekojarząsięzmnogościąodrębnychdrobnychkawałecz-
ków,zpozostawionymigdzieśnabokufragmentamiwiększychcałości.
Inapisał,żenatakiewłaśnieokruchymiałapetytpodczasstudiów.Mnie,
