Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
WPROWADZENIE
jużistniejącychorazdobieranianowych,odpowiadającychaktu-
alnymzadaniompoznawczym.Wtenpostulatniespiesznegoinie
jednorazowegoczyprzygodnego,aleciągłegoikonsekwentnego
tworzeniaaparatubadawczegokomparatystyki,refleksjinadjejka-
tegoriamiwpisujesiękolejnyrozdziałksiążki,zatytułowanyKate-
gorieizagadnieniakomparatystyczne.
Czytelnikznajdzietuanalizęwybranychpojęćkomparatystycz-
nych.Należydonichporównaniewjegoontycznym,epistemolo-
gicznymiaksjologicznymwymiarze(Szczęsna).Innązkoleikate-
goriąjestdyskurs(Dąbrowski).Tworzyonmetadoświadczeniedru-
giegostopnia,zdającesprawęztego,jaksystemyjęzykowe,oby-
czajowe,prawne,atakżepaństwowośćietnicznośćwpisująsię
wkonkretnepraktykiijakjekształtują.Kolejnąpropozycjąwtej
sferzejestpalimpsest(Kuziak).Kategoriatapozwalam.in.dekon-
struowaćdziewiętnastowiecznepojęcietożsamościopartenapo-
jęciunarodowości,wwiekuXXujawniazaśmechanizmyróżni-
cowaniasiędyskursówkulturowych.Wspomnianyrozdziałwpro-
wadzaponadtointeresującąproblematykęrecepcjiobcegotwór-
cy(Skwara).Nawagętegozagadnieniawskazująnietylkonow-
szeteorierecepcji,aleibadanianadintertekstualnościąitransla-
cją,pojętąjakodialogkultur.
Wymienionepojęcianiewyczerpująlistykategoriikompara-
tystycznych,awręczprzeciwnie,otwierająją.Wksiążcepojawia-
sięponadtotakiezagadnieniakomparatystyczne,jakkontrast,
podobieństwo,kolaż,przekład(językowy,semiotyczny,medial-
ny),intertekstualność,intersemiotyczność,intermedialność,inter-
dyskursywność(różnerozumieniainterdyskursywnościprezentują
MecklemburgiKrysowski),kontekstiwieleinnych.Ichpełneze-
stawienieiopisstworzyłybyleksykonpojęćkomparatystycznych
(aletojużzpewnościązadanienaprzyszłość).
Nieustannewychodzenienietylkopozadanądziedzinębadań,
aleipozarodzajedyskursówkutemu,coinne,niejestwyłączną
cechąwspółczesnejkomparatystyki.Niejestnawetwyłącznącechą
naukhumanistycznych,alestanowiwyznacznikdzisiejszej,zglo-
balizowanejkultury.
Stawiatododatkowezadaniaprzedkomparatystyką,która
jawisięjakoskładnikisposóbwspółczesnegomyśleniaoświecie
(współczesnegowtymznaczeniu,żenaderaktualnegoizeszcze-