Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁI.SCENARIUSZEIKONSPEKTY
.ROLANAUCZYCIELAWEDUKACJI
17
Ćwiczenia
1.Nastronie[DM_materiały]znajdująsiędwascenariuszelekcji.Przeczytajje
uważnie,wskażichsłabeimocnestrony.Spróbujpoprawićobascenariusze.
2.Napiszscenariuszpierwszejlekcjidotyczącejpolafigur,anastępnieprzerób
tenscenariusznakonspekt.
Zagadnieniadodyskusji
1.ZapoznajsięzrozdziałemKonspektdolekcjimatematykiz[Siwek].Przeczytaj
konspektdotyczącylekcjiowielokątach(wgnaszychkryteriówteksttenbardziej
przypominascenariusz).Oceńtenkonspekt.
2.
Wpiszwinternetowejwyszukiwarcescenariuszlekcjimatematyki.Zapoznajsię
zprzykładamiznalezionychscenariuszy.Coonichsądzisz?
3.Wpiszwinternetowejwyszukiwarcekonspektlekcjimatematyki.Zapoznajsię
zprzykładamiznalezionychkonspektów.Coonichsądzisz?
4.
Napisznakartce,jakprocentowopodzieliłabyś/podzieliłbyśpracęjakona-
uczyciel-instruktorlubnauczyciel-doradca.Uzasadnijtenprocentowypodział.
Literatura
[Siwek]SiwekHelena,Dydaktykamatematyki.Teoriaizastosowaniawmatematyceszkolnej,
WSiP(2005).
[DM_materiały]https://dopobrania.pwn.pl/category/nauki-matematyczno-przyrodnicze/
Subiektywnykomentarzdotyczącyliteratury
Wpodręczniku[Siwek]możnaznaleźćwieleinformacjinatematkonspektów,chociażprzed-
stawionyprzykładkonspektujestmoimzdaniemzbytrozbudowany;przewidzianyczas
45minutjestnierealny.
Strona[DM_materiały]związanajestztrzematomamiDydaktykimatematyki;jesteśmyna
początkutomuII.Natejstroniesąibędąumieszczanemateriałydowszystkichtomów.
Chciałbymzachęcićczytelnikówdoprzysyłaniadomnieciekawychspostrzeżeń,materiałów.
Najlepszeznichrównieżzostanąumieszczonenastronie,oczywiściezazgodąizpodaniem
nazwiskautorównadesłanychprac.
