Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
mechanizmówrządzącychfunkcjonowaniemjęzykajapońskiego.Wper-
spektywieogólnojęzykoznawczejteżwzbogacićmetodologięopisujęzyko-
wegoogląduświata,odzwierciedlonąwopracowaniachrodzimychbadaczy
natematjęzykapolskiegoijęzykówmunajbliższych.Jaksięwydaje,takie
spojrzeniezoddalonejperspektywymożestanowićwartościowyizarazem
odświeżającyimpulsbadawczy.
Wnurciebadańnadjęzykiemmieszczącychsięwramachjęzykowego
obrazuświataczyteżprezentującychnurtrelatywizmujęzykowegobardzo
istotnejestspojrzeniezzewnątrznabadanyjęzyknaturalny.Takaperspek-
tywazjednejstronyjestbowiempożytecznapoznawczo,ponieważłatwiej
pozwaladostrzeczjawiskaisformułowaćinterpretacjetrudniejosiągalne
dlabadaczypozostającychwkręguwłasnegojęzykaojczystego,azdrugiej
stronywymuszonajestsytuacją,wktórejbadaczzajmujesięprzedmiotowo
językiem,któryjestdlańjęzykiemobcym,wyuczonym.Tadrugaperspek-
tywajestwoczywistysposóbperspektywąautoraniniejszegostudium.
Nieuniknionazatembędzietukonfrontacjazpolszczyzną,choćbyprzezfakt
przyjęciategojęzykajakonarzędziaopisu,aleautorstoinastanowisku,że
samozderzeniedwóchtakodległychjęzykówmożeprzynieśćobiecujące
rezultatypoznawcze.
Autoruważa,żeistniejepoledodziałaniadlabadaczapochodzącego
spozaśrodowiskadanegojęzyka-pewnepowiązanianiedostrzeganeprzez
rodzimychużytkownikówmogąbyćdlańwidoczneodrazu.Okolicznośćta
stanowirównieżwytłumaczeniesiębadacza,któryniejestrodzimymużyt-
kownikiembadanegojęzyka-badaniejęzykawyuczonegonieuchronnie
musibyćobarczonebłędamipoznawczymi.
Innąperspektywą,którejniepowinnosiętracićzoczu,jestperspektywa
konfrontatywnawobrębieczterechgłównychjęzykówAzjiWschodniej,
którewprawdzieniesą(najprawdopodobniej,zgodniezobecnymstanem
naszejwiedzy)zesobąspokrewnione,stanowiąjednakzespółbliskichsobie
kulturowoileksykalniekodów,wktórychmożnazaobserwowaćbardzo
podobnemechanizmy.
*
Książkaniniejszapowstaławśrodowiskudwóchjaponistycznychzespołów
naukowych,amianowicieZakładuJaponistykiiSinologiiUniwersytetuJa-
giellońskiegoorazPracowniLeksykografiiPolsko-JapońskiejUniwersytetu
Warszawskiego,zktórymiautorjestodlatbliskozwiązany.Zakrestema-
tycznyimetodologięprzedstawionegotuopisumożnarównieżodnieśćdo
trwającychwtejostatniejjednostcepracnadprojektemwielkiegosłownika
japońsko-polskiego.Trzecimośrodkiemjaponistycznym,któremuautor
