Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
15
przedstawicielipolitykiinaukiwywodzącychsięzgospodarekispołeczeństw
rozwiniętych.
Oczywiście,nierównościtorozbudowanakoncepcjauwzględniającaróżne
aspektydeficyturówności.A.Węgrzecki,J.Filek,D.KotiK.Sosenkozwracają
uwagę,żewdefiniowaniunierównościistotnejestnajpierwokreślenierelacji
orazwskazanieaktorów,którychtenierównościdotyczą[Węgrzeckietal.2004].
Innymisłowy,wprocesiezaistnienianierównościmamydoczynieniazrelacjami
zachodzącymimiędzystronami,aktoramiczyruchempomiędzystanami(bie-
gunami)tegozjawiska.Efektemtakichrelacjisąprzypadki,kiedyjednazestron
jestwsytuacjigorszejlubwsytuacjilepszejniżpozostaliaktorzyanalizowanych
zdarzeń.Przewagalubniedobórmogądotyczyćwszystkichstronizwiązanesą
ztakimielementami,jaknp.posiadaniezasobów,majątku,dostępdodóbriusług
czymożliwości,jakrównieżbardziejuprzywilejowanejpozycjispołecznejzapew-
niającejdostępdowspomnianychjużdóbr,usługorazmożliwości.
Wartoteżzwrócićuwagę,żewliteraturzefunkcjonujeszerokiepojęcienierów-
nościzdefiniowaneprzezpryzmatistnieniasamychróżnic[Węgrzeckietal.2004,
s.16].MożnaprzywołaćtupracęA.Sena[2000a],którypodkreśla,żeróżnimy
sięnietylkozewzględunacechyosobniczetakiejakzdolności,płećkulturowa,
wiek,alerównieżróżnicująnascharakterystykizewnętrznewpostacipochodzenia
(klasyspołecznej,kasty)czydostępnychnamzasobów.Pomiędzyludźmiistnieje
różnorodność,którastanowipodstawędodalszegopodziałuorazróżnicowania.
Możnasięjednakzastanawiać,czysameróżnice,np.wiekulubwagi,stanowią
oistnieniunierównościpomiędzyludźmi.Zdrugiejstronyzaobserwowane
różnicemogąprowadzićdowystąpienianierówności.Tuniezwykleistotnyjest
kontekstspołeczny,kulturowy,religijny,którymożeprzekuwaćpewneróżnice,np.
płci,naodmiennewswejnaturzemożliwościiperspektywy,obecneiprzyszłe.
Podobniejakwprzypadkuzjawiskawykluczeniaspołecznego,niektórezróżnic,
jakwspomnianajużróżnicainierównośćpłci,będąwpływaćnapojawieniesię
nierównościoinnymcharakterze,np.edukacyjnym,politycznym,ekonomicznym,
społecznym,kulturowym,religijnym.Nierównościtakiebędąskutkowaćograni-
czonymimożliwościamiczynawetcałkowitymichodebraniem,couwidaczniasię
wposzczególnychwymiarach–doświadczajątegoprzedstawicielejednejzpłci
[Węgrzeckietal.2004,s.17–18].Możnabyzatemtraktowaćtenprzykładnie-
równościwwymiarzekumulacyjnym,podobniejakmatomiejscewprzypadku
wykluczeniaspołecznego,oczymwięcejwrozdzialepiątym.
Widaćzatemwyraźnie,żeniesposóbmówićwyłącznieojednymtypienierów-
ności.Rzeczywistośćspołecznadostarczanamróżnychichprzykładów,wtymjuż
wcześniejwymienionychtakichjaknierównościspołeczne,ekonomiczne(mate-
rialne),edukacyjne,zawodowe,prawne,polityczne,religijneikulturowe.Badacze
analizującytozjawiskosprowadzająjednaknierównościdotrzechgłównychtypów
,
