Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
AGNIESZKAPAWLAK-KINDLER
siędowykonywaniazawodunauczyciela,ochronakoleżanekikolegów
przedalienacją,mobbingiem,jakrównieżprzedfizycznym,psychicz-
nymiseksualnymwykorzystaniem,wspieranieichwewdrażaniu
iprowadzeniuprocedurzawodowychl
Artykuł4–Powinnościwobeckierownictwa:znajomość
irespektowanieprawiobowiązkówswoichorazpodopiecznych,
respektowanieustaleńwynikającychzezbiorowychumówiuzgod-
nień,przestrzeganieuzasadnionychzaleceńkierownictwal
Artykuł5–Powinnościwobecrodziców:respektowanieprawa
rodzicówdoinformacjinatematsamopoczuciairozwojuichdzieci,
zachęcanieiośmielanierodzicówdoaktywnegouczestnictwawpro-
cesiekształceniaiwychowaniaichdzieci,formułowaniezawodowych
opiniinatematdzieckatak,abynajlepiejsłużyłyjegointeresoml
WDeklaracjiznajdziemyrównieżpowinnościspołeczeństwawzglę-
demnauczycielilWArtykule6.czytamy,żespołeczeństwopowinno:
a)
zagwarantowaćnauczycielkominauczycielompodczaswyko-
nywaniaprzeznichczynnościzawodowychtraktowaniezgodne
zzasadamizaufaniaspołecznego,
b)
uznaćprawonauczycielidoochronyichprywatnościiuszanować
ichosobistewyboryświatopoglądowe(http://wwwlznplwawlpl/
pknlphp?menu=3&id=31)l
JanKropiwnicki(2005)sformułowałKodeksetycznywpostaci
wskazówekpraktycznychdlanauczycielalWedługniegonauczyciel:
1l
„Pamięta,żewychowujeprzedewszystkimwłasnymprzykłademl
2lPamięta,żeuczeń−nawetnajmniejszy−jestCZŁOWIEKIEMl
3lPostępujezgodniezeswoimisłowamil
4l
Nigdyniezapomina,żeszkoła−awięcion−jestdlaucznial
Gdybyniebyłouczniów,byłbyniepotrzebnyl
5lUczyniedlawiedzy,aledlażycial
6lJeśliniekochadzieci−powinienzmienićzawódl
7lTraktujewszystkichuczniówrównol
8l
Oceniasprawiedliwie,uwzględniającjednakwkładpracyucznial
9l
NigdynieponiżagodnościucznialWie,żeniewłaściwesłowolub
gestmożezranićbardziejniżnajsroższakaral
10lNiekompromitujesięprowadzeniemnieprzygotowanychzajęćl
11l
Pamięta,żewkażdejchwilispędzanejzuczniamijestwychowawcąl
12lWie,żemożepomóctylkouczniom,którychzaletyiwadyznal
