Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ETYKAZAWODOWAORAZKOMPETENCJEPEDAGOGASPECJALNEGO
17
13lNiepróbujebyćSiłaczką−dążydoprofesjonalizmul
14lUczysięodlepszychodsiebie,asłabszympomagal
15l
Nietraktujerodzicówuczniówprotekcjonalnie−wie,żedlanich
pracujel
16lKorzystazdoświadczeńinnychidzielisięwłasnymil
17l
Wie,żeniesprawdzonanaczasklasówkajestrodzajemoszustwal
18lMyślisamodzielnie,umiedziałaćwspólniel
19l
Maświadomość,żeniezależnieodswojejspecjalnościzawszejest
równieżnauczycielemjęzykaojczystegol
20lWie,żeniektóredziecisąjakzaszyfrowanezamki,starasiędo
nichdobraćwłaściwykluczl
21l
Maświadomość,żeniektórzyuczniowiemogągoprzerosnąć
iułatwiaimtol
22l
Dbaoswójwyglądzewnętrzny−tojedenześrodków
wychowawczychl
23lOkazujeuczniomiinnymnauczycielomżyczliwośćl
24lZostawiawłasneproblemywdomul
25l
Pamięta,żejegouśmiechpozwalauczniomtraktowaćpobyt
wszkolejakoznośniejszy”l
Poszukującinnychpróbustaleniakodeksuetykizawodunauczycie-
la,możemynatrafićnasyntetyczneujęcie,niecozbliżonedoprzedsta-
wionegopowyżej,proponowaneprzezJózefaPielachowskiegolAutor
ujmujepowinnościnauczycielaw10mądrościachnauczycielskich:
1l
„Wiem,żeprzyszłośćmoichwychowankówwdużymstopniu
zależyodemniel
2l
NigdynieponiżamgodnościucznialPoniżonyzawszeodpłacazłeml
3lWkonflikciezuczniaminiegorączkujęsię,jestemsędzią,anie
stronąl
4l
Nielekceważęwłasnychpoleceń,zawszekontrolujęichwykonaniel
5lJestemcierpliwy,uczniowiemająprawomyślećidziałaćwolniej
odemniel
6l
Lekcjajestdlauczniów−niedlamnielMójsukcespowstajetylko
zsukcesówmoichuczniówl
7l
NiejestemnieomylnylMądrośćpoleganaprzyznaniusiędobłędu
inaprawieniugol
8l
Autorytetniepoleganawzbudzaniustrachu,lecznakompetencji,
sprawiedliwości,konsekwencjiwymagańl
