Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
OdAutorki.........................................................................
9
RozdziałI:Wstronęrosyjskiegotekstuartystycznego...................................
13
1.1.Świadomośćjęzykaartystycznego...............................................14
1.1.1.Poezjaafilozofia........................................................15
1.1.2.Ekspresjawtekścieartystycznym..........................................16
1.2.Interpretacjatekstuartystycznego...............................................18
1.2.1.Hamlet-odtekstudopostaci.............................................20
1.2.2.HamletBorisaPasternaka.................................................22
1.3.Tekstartystycznywprocesiemowy..............................................23
1.4.Wyobraźniapoetycka..........................................................26
1.4.1.GiennadijSieriebriakow..................................................27
1.4.2.AleksandrChromow.....................................................29
1.4.3.LarysaSzczasnaja........................................................30
1.4.4.AnatolijCzepurow.......................................................31
1.4.5.WasilijWielikanow.......................................................32
1.4.6.Wierszimuzyka.........................................................33
RozdziałII:Teoriaipraktykatekstuartystycznegowrosyjskiejpedagogice...............
35
2.1.Psychologiczneuwarunkowaniaprocesuczytania..................................36
2.2.Filologicznaanalizatekstu......................................................37
2.3.Retorykaatekstartystyczny....................................................40
2.4.Literaturaateatrifilm.........................................................42
2.4.1.Teatrwszkoledladziecimłodszych........................................43
2.4.2.nTeatrprzyszkolnejtablicy”...............................................45
2.4.3.Bohaterliterackiifilmowy................................................46
2.5.Tekstartystycznywretorycepedagogicznej.......................................46
2.6.NauczaniejęzykarosyjskiegojakoobcegonaterenieFederacjiRosyjskiej.............47
2.7.NauczaniejęzykarosyjskiegojakoobcegopozaobszaremFederacjiRosyjskiej.........50
RozdziałIII:Słowoartystycznewpracywykonawczejzamatorami.......................
54
3.1.Formyupowszechnianiagłosowejrealizacjitekstuartystycznego.....................55
3.1.1.Dziecięceszkołysztuk....................................................57
3.1.2.Kołoartystycznegosłowa.................................................60
3.1.3.Odmowyscenicznejdoliteratury.........................................62
3.1.3.1.Teatr-Studion:згляд”(Chabarowsk2015)............................62
3.1.3.2.ProgramnИскусствосценическогослова”(Czerniachowsk2018).......63
3.1.4.Konkursydeklamatorskie,projekty........................................64
3.1.4.1.nСергейМихалков-детям”(Moskwa2018).........................65
3.1.4.2.nДетичитаютклассикудетям”(SanktPetersburg2018)...............65
3.1.4.3.n:овесьголос”(Niżniewartowsk2019)..............................66
