Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8.
Wprowadzenie
natomiastdowypracowaniaorganicznego,spójnego,koncepcyjnego
systemu.Możnapowiedzieć,żebyłato(teologiczna)wiedzansapien-
cjalna”,którejpunktemwyjściowymbyłaobjawionaiprzepowiadana
przezKościółntajemnicamądrościBożej”(1Kor2,7).
Wyodrębnianoteżigromadzonowzbiorykanonydyscyplinykościel-
nej,aleczynionotozewzględówpraktycznych.Materiałukładanochro-
nologicznie,bezambicjijegonaukowego,metodycznegoopracowania.
ZbiorytestudiowanopodobniejakpismaOjcówKościoła,kanonynale-
żałoznaćjakPismoświęte(nsciantigitursacerdotesscripturasetcano-
nes”–InnocentyI,IVsynodwToledo,634).Niewiemydziś,jakwyglą-
dałafaktycznaukleruznajomośćkanonów,aniteż,wjakisposób
przekazywanotęwiedzę.(Winformacjachonajsłynniejszychwstarożyt-
nościchrześcijańskiejszkołachteologicznych–AleksandryjskiejiAntio-
cheńskiej–brakwzmiankiozajmowaniusiękanonamisynodów).
Zpunktuwidzenianaukowegoznacznypostępwykazujązbiorysyste-
matyczne,sporządzaneiporządkowanewedleokreślonychzasad,łącz-
niezzasadamidotyczącymiichinterpretacji,pozwalającymiprzezwy-
ciężyćrzeczywistelubpozornesprzecznościizapewniającymipewien
stopieńspójności.Zbiorytworzoneprzezpierwszetysiącleciemiałycha-
rakterlokalny.WXIw.,wzwiązkuzreformągregoriańską,atakżepod
inspirującymwpływemnodkrytej”kodyfikacjicesarzaJustyniana,zrodzi-
łasiępotrzebazebraniarazemcałegoobowiązującegoprawakościelnego.
Wymagałotozastosowaniaodpowiedniejmetody.Udanym,odpowiada-
jącymzałożeniomicelomreformy,dziełemokazałsięzbiórsporządzo-
nyprzezGracjana.Whistoriinaukkościelnychmiałoncharakterprzeło-
mowy,dzięki.niemuGracjanasłusznieuważasięzaojcakanonistyki,
zjegoosobąwiążesiępierwszanszkołakanonistyczna”,wprzyjętym
wniniejszymwykładzieznaczeniutegosłowa.Przeglądszkółpoprze-
dzamwzmiankąoIzydorzezSewilli,atozewzględunawagęjego
dziedzictwadlapóźniejszychautorów,zwłaszczazaśdlaGracjana.
Wybórliteraturyuzupełniającejograniczonodopozycjipisanych
wjęzykupolskim.
