Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Somatopoetyka
25
sięcielesnościwjęzykubywautożsamianezoporemwzględemtego,co
oficjalne,zzakłócaniemdyskursówkulturowychiwreszcie-powtarzam:ze
źródłemtwórczości,źródłempoetyckości.Zarazemwszelkimisposobami-
choćzróżnymskutkiem-unikasiętuokreśleńujednoznaczniającychto,
cocielesne,domykającychje-naprzykład-werotyzmieczybiologizmie
(abstrahującodteżwzględnegocharakterutychpojęć).
Najłatwiejwskazaćnategotypuzależności,sięgającdoeksperymentów
awangardyXXwiekulubdoformécritureféminineiwichramachdocia-
łopisania.Jakwiadomo,taostatniaformaprzejawiaćsięmożewróżnych
postaciach:poprzezto,cofragmentaryczne,uskokowe,przezrytmizację,
melodyjność,aleteżprzezzakłócenia,sprzeczności,poprzezto,conaróżne
sposobyprzebijawtekście,choćjestniedokońcauobecnioneiwyrażo-
ne.Wyraźnaturehabilitacjapisaniaopartegonazmysłachwspółgrająca
zwymogiemlekturysensorycznej(oczymszerzejpodkoniecniniejszego
rozdziału)funkcjonujenazasadachpodważaniatego,cofallogocentrycz-
ne(mówiącjęzykiemDerridyiCixous),azatemtego,coinstytucjonalnie
dominujące
34
.PisarstwoHélèneCixous,rzeczniczkiciałopisania,jestsamo
wsobieprzykłademécritureféminine,takżewtedy,gdyzawieraanalizyin-
nychtekstówliterackich
35
(naprzykładtwórczościClariceLispector).Lektu-
rytepoprzezkreowanemetafory:nbiałegoatramentu”,nmlekakobiecego”,
njabłkatekstu”
36
,figuratywnieoddająkonieczny-wedługbadaczki-odbiór
sensoryczny,innyodkontemplacyjnego.
Znówtrzebapowtórzyć:takapróbauchwyceniacielesnościteżjest
pewną-znamiennądlanaszejepoki-konceptualizacją.Zregułysprawą
pierwszoplanowąjesttubowiem,umownaprzecież,relacjamiędzytekstem
samrytmmożemiećwielefunkcjiwodniesieniudociała:łączyćsięztym,conarzucone
ioficjalne,możebyćbowiemwykorzystywanywpropagandzienazasadzieoddziaływa-
nianato,cocielesne,zmysłoweiemocjonalne.Możnabywręczpowiedzieć,żepoprzez
rytmmanipulujesiętym,coemocjonalne(takżeprzezwspólnotowedoznaniacielesne);
por.L.Blackman,meBody.meKeyConcepts,Oxford2008.Drogawiodłabytuzatemod
paideidowspólnotowychdoznańcielesnychuzyskiwanychprzeznaprzykładrytmmar-
szówTrzeciejRzeszy.
34
Oczywiściewtakimmyśleniuwidaćprzemożnywpływpsychoanalizy.Przypomniećtu
trzebapismaLacanai-przedewszystkim-podziałJuliiKristevejnato,cosemiotyczne-
niewyrażalnewoficjalnymdyskursie,przedwerbalne(matczyne),ito,cosymboliczne-
związanezprawem,logosem,porządkamikultury(azatem:ojcowskie).
35
Znówprzypomnienie:Cixous(wodróżnieniuodIrigaray)nieutożsamiaécritureféminine
zpodmiotemkobiecym.
36
Por.H.Cixous,ReadingwithClariceLispector,transl.andintroductionV.AndermattCon-
ley,Minneapolis1990.OdsyłamteżdoartykułuKrystynyKłosińskiejÉcritureféminine,
ngender”2009,nr1,http://po-mysl.home.plindex.php/ecriture-feminine/2/(4.07.2011).
