Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zarysproblematykibadawczejizwiązanychzniązagadnień
samatekstowośćidyskursywnośćtekstówkultury.Stanowiącelementdyskursu,
sąwypowiedziamizłożonymizezrozumiałegociąguznakówskierowanymi
przeznadawcędoodbiorcy(realnegoipotencjalnego).Analizazawartościtreści
znaczących(sensownych)całościmusizatemzakładaćmożliwośćzrozumienia
iinterpretacjiznaków,atymsamymistnienieintersubiektywnejzgodnościmię-
dzynadawcąiodbiorcątreściprzekazu,atakżeanalizującymgobadaczem107.
Właśnietenmomentuznajesięzanajtrudniejszy,najmniejmiarodajnyinaj-
bardziejproblematyczny.Przejściedointerpretacji,którąmożnaokreślićjako
subiektywnywymiaranalizy,jestrównoznacznezprzejściemodmniejlubbar-
dziejpewnychfaktówdoprzypuszczeń.Rodzitoszeregważnychpytań.Czy
wypowiedzizinterpretowanowłaściwie?Czydobrzeodczytanostojącezanimi
intencjeautorów.Czypoprawniezrekonstruowanoichpostawyiwyznawane
przeznichwartości?Czyniedoszłodoflzakłócenia”interpretacjispowodowa-
negoodmiennościąświatówosóbbadanychipodmiotubadającego,posiada-
nychprzezjednąorazdrugąstronękompetencjikulturowych,językowychlub
tzw.doświadczeniażyciowego?Wydajesię,żejedynymmożliwymrozwiązaniem
problemu,czyraczejmetodąpozwalającąnazbliżeniesiędojego(częściowego)
rozwiązania,pozostajejednoczesneodwoływaniesiędoznacznejliczbypodob-
nychźródeł,przekazówitreścikulturowychorazporównywanieichzesobą.
Natomiastwprzypadkurozmówzaktoramispołecznymi(wywiady),należy
dążyćdoustalenia–winterakcjimiędzyinformatoremabadającym–wspólnego
stanowiska,modyfikowanegolubpotwierdzanegowtrakciebadania,takbybyło
jaknajbliższetemu,coobiektywne.Drogądoczęściowegopokonaniaograni-
czeńpoznawczychmożebyćrównieżzdobywanieiwykorzystywanieinformacji
natematokolicznościpowstaniatekstu,osobyautoralubpodmiotutworzącego
treścikulturowe(czyliużywaniemetodybiograficznej),atakżeodwoływaniesię
doinnychopracowańpoświęconychpodobnejtematyce,posiłkowaniesięobser-
wacjąuczestniczącą,awięcwprzęganiewprocespoznawczyróżnychpokrew-
nychmetoditechnikbadawczych.
Spośródnarzędzistosowanychwbadaniachetnograficznychnaszczególną
uwagęzasługujewywiadetnograficzny.Wszerszymznaczeniuwywiadtoflkie-
rowanarozmowa,gdziekierowaniejestuznaneizaakceptowaneprzezobie
strony”108.Jakjużzasygnalizowanowcześniej,wywiadymogąbyćróżniedefi-
niowanewzależnościodsposobuichprowadzeniaorazstopniaprzygotowania,
czylitego,czypytaniazadawanerespondentomzostaływcześniejsformułowane
107Por.T.Goban-Klas:Analizazawartościprzekazówmasowych.W:Wybranezagadnienia…,s.76–89.
108B.Czarniawska:Interviewsandorganizationalnarratives.W:Handbookofinterviewing.
Red.J.B.Gubrium,J.Holstein.ThousandOaks2002,s.735.Za:M.Kostera:Antropologiaorganizacji.
Metodologiabadańterenowych.Warszawa2005,s.121.
50
