Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
jestmechanizmemkształtowaniaindywidualnychigrupowychwartości,prze-
konańiumiejętnościpoprzezdziałaniazwiązanezuczeniemsięwceluwspiera-
niapożądanychwynikówrodzimegosystemu[Wangiin.,2017,s.1175].
Wliteraturzeprzedmiotupojawiasiętakżepojęcienarodowegoimiędzyna-
rodowegoHRD.Definiujesięgowtedyjakoproces/działalność,którazarówno
wpoczątkowej,jakidługoterminowejperspektywiemożerozwijaćwiedzę,
eksperckość,produktywnośćisatysfakcjępracownikówzpracywceluuzyskania
korzyściosobistych,grupowych/zespołowych,organizacji,społeczności,narodu
czycałejludzkości.NarodoweHRDkształtujesiępodwpływemczynników:
krajowegokontekstu,ekonomii,rząduijegowpływuustawodawczegoorazin-
nychkrajów[McLean,McLean,2001,s.319-322].NarodoweHRDmaswoje
źródławkontekściehistorycznym,kulturowymispołecznymkraju[Wang,2007].
Wnawiązaniudoww.kryteriówK.SusabowskaopisałapolskiHRD,który
ewoluowałzescentralizowanejformywzdecentralizowany,wolnorynkowy
model.PolitykizobszaruHRDwydająsiębardziejzorientowanenarynekoraz
zaczynająprzypominaćrozwiązaniaamerykańskielubkanadyjskiewobszarze
edukacjiibiznesu,chociażniemaprofesjonalnychjednostekzagranicznych
typuAHRDlubUFHRD,atakżewewnętrzniespójnegoikompleksowegosys-
temufinansowaniaedukacjidorosłych.DużywpływnazmianywpolskimHRD
miałyposzczególneministerstwazwiązanezedukacją,szkolnictwemwyższym,
pracąipolitykąspołeczną[więcejw:Susabowska,2013,s.89-107].
Aktualniepiszesięoedukacjiiszkoleniachjakoważnychwyznacznikach
rozwojukapitałuludzkiego(HumanCapitalDevelopment-HCD).Podczas
rozwojuiwdrażaniastrategiiHCDwskalikrajowejzwracasięuwagęna
współgranietrzechsystemów:edukacji,szkoleńirynkówpracy[Tkachenko,
Ardichvili,2013,s.67-88].
Społecznaodpowiedzialnośćbiznesu
Sferarozwojuzawodowegojestjednymzobszarów,którypowinienbyć
realizowanyprzezorganizacjezgodniezkoncepcjąspołecznejodpowiedzialno-
ścibiznesu(CorporateSocialResponsibility-CSR)zdbałościąm.in.orówny
dostęppracownikówdoszkoleń[Kunasz,Mazur-Wierzbicka,2014,s.55-72;
por.Bukowska,2014,s.160-179].
Firmyszkoleniowe,realizującswojeusługi,przyjmująodpowiedzialność
za:otoczenie,wktórymfunkcjonują;przekazywanąwiedzę,umiejętności,po-
stawy,atakżewykształcenieokreślonegostopniaświadomościzwiązanego
zwyuczonyminawykami[Bubiak,2012,s.50].Wzwiązkuztympowinnyone
wsposóbszczególnyzwrócićuwagęnaswojąmisjęnauczania,respektującpod-
stawowezasadyinormymoralne.
28