Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.1.UzasadnieniepodjęciatematykirozwojupracownikówwramachEuropejskiegoFunduszuSpołecznego...
z7września1991]jako„kształceniewszkołachdladorosłych,atakżeuzyski-
wanieiuzupełnianiewiedzyogólnej,umiejętnościikwalifikacjizawodowych
wformachpozaszkolnychprzezosoby,którespełniłyobowiązekszkolny”.
Wartośćwskaźnikakształceniaustawicznegookreślamożliwościrozwojuda-
negokrajuorazzdolnościdoelastycznegodopasowaniasiędoaktualnychpo-
trzebrynkupracy.Jestwyznacznikiemmożliwościrozwojuorganizacjiiich
otoczenia.Rangęiznaczeniekształceniaustawicznegopodniesionowgłów-
nychdokumentachUniiEuropejskiej:Europa2020.Strategianarzeczinteli-
gentnegoizrównoważonegorozwojusprzyjającegowykluczeniuspołeczne-
mu4,orazrezolucjiKomisjiEuropejskiej[RezolucjaRady...2011]dotyczącej
odnowionejeuropejskiejagendywzakresieuczeniasiędorosłych,wktórej
wykazano,żeuczeniesiędorosłychjestnajsłabszymelementemkrajowych
systemówuczeniasięprzezcałeżycie[Kwiatkowska-Ciotucha2013,s.64].
WPolscenawagęrozwojuzasobówludzkichpoprzezkształcenieustawiczne
ipodnoszeniekwalifikacjiwskazanowstrategiirozwojukrajuPolska2030
[Janowska2010,s.263].
JednymzgłównychcelówstrategicznychPOKLwPolscenalata2007–2013
byłozwiększenieudziałuosóbwwieku25–64lat,uczącychsięidokształca-
jących,wogólnejliczbieludnościz5,1%w2007rokudo10%.Wynikałoto
głównieztego,żewskaźnikkształceniaustawicznegowPolscebyłblisko
dwukrotnieniższyodśredniejunijneji4–5-krotnieniższyniżwSkandy-
nawii.CelniezostałprzezPolskęosiągnięty.W2015rokuwartośćwskaźnika
udziałuosóbdorosłychuczącychsięidokształcającychwogólnejliczbielud-
nościspadładopoziomu3,5%,pomimoszerszychfinansowychmożliwości
podjęciaszkoleniazewzględunasłabąkampanięinformacyjno-promocyj-
nądotyczącąpozyskaniawsparciaunijnegonarozwójpracowników.Niska
wartośćwskaźnikawynikarównieżztego,żewieleosóborazorganizacji,
wszczególnościzMŚP,aleiJST,niepostrzegapodnoszeniakwalifikacjijako
inwestycji,alejakokoszt.WiększośćMŚPnieupatrujewszkoleniachważnego
czynnikazperspektywyswegofunkcjonowanianarynku[Kubisz2010,s.69].
Istniejeprzekonanie,żewiedzarazzdobytajestwystarczającainiemapotrze-
byjejuzupełniania[SprawozdaniezrealizacjiPOKL…2015,s.13–14].Potwier-
dzajątobadania,zktórychwynika,żeok.60%osóbdorosłychniepodejmuje
kształceniaustawicznego,gdyżnieodczuwatakiejpotrzeby[Turek,Worek
2015,s.9].Wtymkontekściezasadnewydajesięzwrócenieuwaginarezultaty
inwestowaniawrozwójkadrtychorganizacji,zarównopublicznych,jakipry-
watnych,którewperspektywie2007–2013skorzystałyzdofinansowaniazEFS
4SzerzejnatematdokumentuEuropa2020.Strategianarzeczinteligentnegoizrówno-
ważonegorozwojusprzyjającegowykluczeniuspołecznemuwpodrozdziale2.4niniejszej
pracy0
23
