Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Mikrosystememdladzieckajestwpierwszejkolejnościro-
dzinaokreślanajakosiedliskorodzinne.Dotejgrupynależą
równieżklasaszkolnaczygruparówieśniczawsąsiedztwie.
Powiązanietychmikrosystemóworazwzajemneoddziaływa-
niepomiędzynimisprawia,żetworząmezosystem.Zkolei
mezosystemtworzyogólniejsząstrukturę(Brzezińska2007;
Margasiński2015;Tryjarska2000).
Wnaukachhumanistycznychpojęciesystemurozumiane
jestjakozbiórelementówpowiązanychzesobąinterakcjami
izależnościami.Elementytestanowiąprzeztojednącałość,
zdolnądofunkcjonowaniawmyślokreślonychreguł(deBar-
baro1999).Rodzinawujęciusystemowymtozłożonastruk-
tura,któraskładasięzewzajemniezależnychodsiebiegrup
osóbcharakteryzującychsięposiadaniemtożsamościrodzinnej,
obecnościąwięziemocjonalnejorazwystępowanieminterak-
cjiwobrębieposzczególnychczłonkówrodzinyicałejgrupy.
Charakterystycznącechąrodzinywomawianymujęciujest
obecnośćwzajemnychrelacjiocharakterzebezpośrednimipo-
średnimpomiędzywszystkimijejczłonkami(deBarbaro1999;
Plopa2015).
ZdaniemJ.Kirenki(2002)rodzinaUodzawsze”stanowiła
pierwotnyipodstawowysystemopiekuńczy.Wedługbadań
różnychautorów(Adamski2002;Kirenko2002;Matyjas2017;
Molesztak2017)jestonanajbardziejtrwałyminiezawodnym
źródłemoparciawewspółczesnymświecie.Podobniejestwro-
dzinachzdzieckiemzniepełnosprawnością,którestanowią
najważniejsześrodowiskowspierające(Kawczyńska‑Butrym
1998;Kazanowski2003;Kirenko2002;Twardowski2012).
Wpodejściusystemowymwskazywanesączterypodstawowe
zasady,naktórychopierasięrodzina(deBarbaro1999;Brzeziń-
ska2007;Radochoński1998;Świętochowski2014),amianowicie:
—zasadacałościowości;
—zasadaekwipotencjalności;
—zasadaekwifnalności;
—zasadacyrkularności.
Upodstawyteoriisystemówznajdujesięzałożenieholistycz-
negoiszerokiegopostrzeganiarzeczywistości.Zasadacałościo-
wościoznacza,żesystemrodzinnystanowiintegralnąstruk-
turę,niebędącąjedynieprostąsumąelementówskładowych,
31
