Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
4.3.3.Mechanizmypoznawczeiobjawydysleksjiapłeć_badania
własne
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.145
4.3.4.Płećaradzeniesobiezestresemdysleksji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.150
4.3.5.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.150
4.4.Dysleksjaaspecyfikajęzykaisystemuortograficznego.
.
.
.
.
.
.
.
.151
4.5.Dysleksjaazdolnościspecjalne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.153
Blokrozszerzający4.1.Dysleksjaageniusz.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.153
4.6.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.158
CZĘŚĆIII.Dysleksjawkontekściespołecznym.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.159
ROZDZIAŁ5.Związekdysleksjizfunkcjonowaniemspołeczno-emocjo-
nalnym.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.161
5.1.Wprowadzenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.161
5.2.Dysleksjajakostres.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.163
5.2.1.Radzeniesobiezestresemprzezkoncentracjęnazadaniu.
.
.
.164
5.2.2.Radzeniesobiezestresemprzezkoncentracjęnaemocjach.
.
.165
5.2.3.Radzeniesobiezestresemskoncentrowanenaunikaniu.
.
.
.
.165
5.3.Rozwójosobowościadysleksja.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.167
5.3.1.Samoocenaiobrazsiebie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.167
5.3.2.Cechyosobowościosóbzdysleksją.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.169
5.3.3.Poczuciekontroli.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.170
5.4.Dysleksjaakompetencjespołeczneiprzystosowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.172
5.5.Dysleksjaazaburzeniarozwojuemocjonalnego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.175
5.6.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.177
BlokRozszerzający5.1.Przykładywadliwychpostawnapodsta-
wiewypowiedzimłodzieżynaforachinternetowych.
.
.
.
.
.
.180
ROZDZIAŁ6.Dysleksjawpercepcjispołecznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.181
6.1.Wiedzaodysleksjiwróżnychśrodowiskach.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.181
6.2.Postawywobecdysleksji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.191
BlokRozszerzający6.1.SkalapostawwobecdysleksjiG.Kraso-
wicz-Kupis.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.192
6.3.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.201
ROZDZIAŁ7.Nowetechnologieinformatyczneikomunikacyjne(ICT)
adysleksja.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.203
7.1.DysleksjawInternecie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.203
7.1.1.DysleksjaaużytkownicyInternetu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.204
7.1.2.Zawartośćstroninternetowychpoświęconychdysleksji.
.
.
.
.205
7.1.3.WymianainformacjiwInternecie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.207
7.1.4.StronyinternetowePolskiegoTowarzystwaDysleksji.
.
.
.
.
.208
7.1.5.Podsumowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.209
7.2.Nowetechnologieinformatyczneikomunikacyjne(ICT)adysleksja.
.
.209
7
