Przesłuchanie małoletnich świadków

Monika Zielona-Jenek

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-01-20665-9

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

183

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Zielona-Jenek, Monika. Przesłuchanie małoletnich świadków. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012, 183 s. ISBN 978-83-01-20665-9

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Zielona-Jenek, M.

T1 Przesłuchanie małoletnich świadków

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

PP Warszawa

YR 2012

SN 978-83-01-20665-9

Bibliografia BibTex:

@Book{ 42638, author = "Zielona-Jenek, Monika", editor = "", title = "Przesłuchanie małoletnich świadków", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2012", address = "Warszawa", isbn = "978-83-01-20665-9" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Zielona-Jenek, Monika

ED -

TI - Przesłuchanie małoletnich świadków

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY - Warszawa

PY - 2012

SN - 978-83-01-20665-9

ER -

Netografia (standard APA):

Zielona-Jenek, Monika. Przesłuchanie małoletnich świadków [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012 [dostęp: 15 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/przesluchanie-maloletnich-swiadkow-monika-zielona-jenek-42638.

resocjalizacja

Książka analizuje problem podatności małoletnich świadków na sugestię i wiarygodności ich zeznań.

Autorka przedstawia: ¦ charakterystykę oddziaływania sugestywnego, zniekształcającego wspomnienia ¦ mechanizmy wpływania na treść z...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-01-20665-9

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2012

Liczba stron:

183

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Od Autora8
Wprowadzenie10
Z historii badań nad oddziaływaniami sugestywnymi wobec świadków11
Problematyka sugestii w praktyce społecznej22
Część I. PODATNOŚĆ DZIECKA NA SUGESTIE. USTALENIA TEORETYCZNE I EMPIRYCZNE32
Rozdział 1. Sugestia jako zjawisko psychologiczne34
1.1. Sugestia. Ustalenia terminologiczne34
1.2. Sugestia w kontekście zjawiska wpływu społecznego38
1.3. Podatność na sugestie40
Rozdział 2. Czynniki modyfikujące efekt wpływu sugestywnego43
2.1. Oddziaływanie sugestywne jako przedmiot badań empirycznych43
2.2. Determinanty efektywności oddziaływania sugestywnego47
2.2.1. Sytuacyjne determinanty efektu sugestii48
2.2.1.1. Cechy zdarzenia modyfikujące zniekształcający wpływ sugestii48
2.2.1.2. Cechy sugestii modyfikujące zakres jej zniekształcającego wpływu51
2.2.1.3. Cechy sytuacji modyfikujące zakres zniekształcającego wpływu sugestii58
2.2.1.4. Cechy osoby sugerującej modyfikujące zakres jej zniekształcającego wpływu61
2.2.2. Podmiotowe wyznaczniki podatności na sugestie63
2.2.2.1. Czynniki demograficzne jako determinanty podatności świadka na sugestie63
2.2.2.2. Cechy funkcjonowania poznawczego świadka jako determinanty jego podatności na sugestie65
2.2.2.3. Cechy funkcjonowania emocjonalno-społecznego świadka jako determinanty jego podatności na sugestie69
2.3. Podsumowanie72
Rozdział 3. Mechanizmy oddziaływania sugestywnego75
3.1. Pamięć autobiograficzna – przedmiot oddziaływania sugestywnego75
3.2. Poznawcze modele mechanizmów oddziaływania sugestywnego80
3.2.1. Model powstawania fałszywych wspomnień81
3.2.2. Model rozmytego śladu pamięciowego85
3.2.3. Model monitorowania rzeczywistości88
3.3. Emocjonalno-społeczne modele mechanizmów oddziaływania sugestywnego93
3.3.1. Niepamięciowe mechanizmy dezinformacji93
3.3.2. Model podatności na sugestie w sytuacji przesłuchania95
3.3.3. Sugerowanie jako proces relacyjny. Propozycja modelu własnego98
3.4. Podsumowanie110
Część II. PODATNOŚĆ DZIECKA NA SUGESTIE. PROPOZYCJE ROZWIĄZAŃ PRAKTYCZNYCH112
Rozdział 4. Przygotowanie dziecka do roli świadka116
4.1. Przygotowanie dziecka do przesłuchania jako proces redukcji efektu oddziaływania sugestywnego120
4.2. Przygotowanie małoletniego świadka do przesłuchania. Wskazówki praktyczne124
Rozdział 5. Przesłuchanie dziecka129
5.1. Możliwości redukcji efektu oddziaływania sugestywnego w toku przesłuchania małoletniego świadka133
5.2. Przesłuchanie dziecka. Wskazówki praktyczne138
Rozdział 6. Diagnoza podatności małoletniego świadka na sugestie142
6.1. Ujawnienie kazirodczego wykorzystania seksualnego dziecka w kontekście rozwodu rodziców jako przykład szczególnej sytuacji składania zeznań przez małoletniego145
6.2. Podatność małoletniego świadka na zniekształcający wpływ sugestywny. Obszary diagnozy154
6.3. Opiniodawstwo psychologiczno-sądowe dotyczące oddziaływania sugestywnego wobec małoletniego świadka. Perspektywa pracy biegłego158
Literatura169
Indeks nazwisk179

Wprowadzenie

zsugestiamibyłointerpretowanewtymczasiejakodowódnazniekształ-

ceniewspomnieńprzezbłędneinformacje.

Okresdrugiwewspółczesnychbadaniachnadpodatnościąnasuge-

stiePolczyk(2007)wiążezdoniesieniamiMcCloskeyaiZaragozyomoż-

liwymniepamięciowymmechanizmieefektudezinformacji.Pookresie

gromadzeniawiedzynatematczynnikówtorującychdziałaniezniekształ-

cającychsugestii,podjętopracezmierzającedowyjaśnieniamechanizmu

leżącegoupodstawzjawiska.Wrezultaciestworzonodwieopozycyjne

hipotezy(Gudjonsson,1993).Pierwszaznich,hipotezaintegracji,głosi-

ła,żedocierającedojednostkibłędneinformacjezastępująoryginalną

informacjęwewspomnieniu(zostajeonatrwalezwiązanazreprezenta-

cjąpamięciowązdarzenia),skutkiemczegozostajeonausuniętazpamię-

ci.Zwolennicydrugiejzhipotez,hipotezywspółwystępowania,twierdzili

zaś,żenowainformacjawprawdzieblokujedostępdoinformacjiorygi-

nalnej,jednaknieusuwajejiobieprzechowywanesąwpamięci(Zara-

goza,1987).Obiehipotezytłumaczyłymechanizmwpływunowych

informacjinaposiadanewspomnienie,jednakwinnysposób.Abyroz-

strzygnąć,którazhipotezjestprawdziwa,McCloskeyiZaragozawpro-

wadzilidobadańtakzwanązmodyﬁkowanąprocedurę.

Próbującznaleźćodpowiedźnapytanie,czywspomnieniawyda-

rzeniasąfaktycznieuszkadzaneprzezpóźniejdocierająceinformacje,

wprowadzilinowytyppytańdotesturozpoznańwkońcowejfazieekspe-

rymentu.Oiledotejporywbadaniachzużyciemprocedurystandardo-

wejbadaniwteścierozpoznańwybieralimiędzyinformacjąoryginalną

ainformacjąsugerowaną,otyleterazdokonywaliwyborumiędzyszcze-

gółemoryginalnymazupełnienową,jeszczenigdyniepodawanąinfor-

macją.McCloskeyiZaragozazałożyli,żejeśliwspomnieniabyłybyrze-

czywiścieuszkadzaneprzezbłędneinformacje,badaniodpowiadającna

nowytyppytań,osiągalibyrówniesłabewynikijakbadanibiorącyudział

wteściezoryginalnąprocedurą,ponieważwsposóbprzypadkowy,zga-

dując,wybieralibypomiędzyinformacjąnową–błędnąainformacją

oryginalną,aleuszkodzoną.Wynikibadańzużyciemzmodyﬁkowanej

procedurypotwierdziłysłusznośćhipotezyowspółistnieniuoryginalnej

isugerowanejbłędnejinformacji.Badani,którzypoddanibylidziałaniu

zniekształcającychinformacji,potraﬁlibowiemwskazaćprawidłowe

rozpoznaniawzmodyﬁkowanymteście(Zaragoza,1987).

Badaczesprawdzilirównież,czypodobniemasięrzeczwprzypadku

dzieci,zwłaszczażewpsychologiirozwojowejobecnyjestpoglądosłab-

szychśladachpamięciowychmłodszychdzieci.Przeprowadzoneekspe-

Brak wyników

Przesłuchanie małoletnich świadków

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra