Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Oedukację,oupowszechnienie.Takżenp.okształceniekleryków.Wszystkotowrozumieniu
raczejneutralnym,choćzpunktuwidzeniaKościołanapewnopożądanym,czylipatrzącod
tejstronypozytywnym.Toponiekądstanowiłoodpowiedźnakryzysklerykalnywtamtych
czasach,aletotakżekulminacjadziałańkontrreformacyjnych,tychkierowanychwobecru-
chówreformacyjnych,np.protestanckich.Byłototeżnarzędziestworzonewodpowiedzina
potrzebyczasów,wynikającezeskomunikowaniaznowymilądamiwtzw.NowymŚwiecie.
DotarciedoAmerykiłnocnej,Południowejiinnychkontynentówzeuropejskiegopunktu
widzeniabyłofiodkryciemnowychlądów”.ChodzitakżeowyzwaniapowstałewEuropie
właśnieprzezrozwójinnychprądówwyznaniowych(tj.reformacyjnych),jaknp.wspomniane-
gojużprotestantyzmu.Działalnośćreformacyjna,antykatolicka(takżewsferzeinformacyjnej)
byławtedyfaktem,tworzonoantykatolickiepamfletyiinnegorodzajuprzekazy,organizowano
ruchyantyklerykalne.Powstaływięcnowoczesnesposobywpływunaopinieludzi
10
.Wtedy
właśnieważnybyłzwłaszczawkładludzisprawnieoperującychsłowem,takżeliteratów11.
Odtejstronyśrodowiskaterównieżposługiwałysięmetodamipropagandowymi,choć
bezstosowaniatejnazwy.
Stworzononowestrukturyicele(protestanckie).Ioneposzukiwałyprzestrzeni,wy-
znawców,ludzi,którychmożnaprzekonać.Towoczywistysposóbstworzyłowyzwaniedla
istniejącegoporządkuwtymprzypadkudlaKościołakatolickiego.Niejesttuistotne,czy
Czytelniktejksiążkijestosobąwierzącą(ajeślitak,towcoijak)czyteżniewierzącą(ajeśli
tak,towjakisposób).Wyjaśnienietegofenomenuiprocesuniewymagawiaryalboniewiary.
Jesttobowiemproste.Pojawiasięnowainstytucja,ideologia(tu:prądyprotestanckie)ionasię
firozpycha”,tworząckonkurencjędlazastałegoporządku(tu:Kościołakatolickiego).Istniejące
instytucjemająwówczaswybór.Mogąnicnierobić,spokojniesiępoddać,daćzawygraną
ipowiedzmyprzejśćdohistorii.Mogąteżcośrobić,przeciwdziałać.Byłobynaiwnościąsądzić,
żewprzypadkupowstaniawyzwaniadladużejiważnejinstytucji,atakąniewątpliwiebył
wtedyKościółkatolicki,obędziesiębezjakiegokolwiekoporu,anawetwalki.Cozatemrobić?
Przeciwdziałać.TakteżsięstałoidlategowłaśniepowstałastrukturaSacraCongregatiode
PropagandaFide.Tłumaczącwprost:kongregacjapropagandy.Temuzawdzięczamytosłowo
fipropaganda”.Zatemsłowofipropaganda”pochodziodłac.propagare(szerzyć),adefinicji
dziśmożnaznaleźćwiele12.
1.6.1.Propagandarewolucyjnarewolucjafrancuska
Dopieroźniejsłowofipropaganda”zyskałoznaczenieszerzeniapewnychinnychideologii,
wartości,poglądów,np.politycznych.Chociażbypodczasrewolucjifrancuskiej,gdymetody
propagandowestosowanosystematycznie.żnegorodzajumetodykształtowaniaopinii,
przekazywaniainformacji,metodywpływu,powiedzielibyśmypropagandowe,zdecydo-
10
G.S.Jowett,V
.O’Donnell,Propaganda&persuasion,LosAngeles–London2018.
11
R.Roldán-Figueroa,TomásCarrascón,anti-romancatholicpropaganda,andthecirculationofideasin
JacobeanEngland,fiHistoryofEuropeanIdeas”2013,vol.39,nr2,s.169–206.
12
R.Marlin,Propagandaandtheethicsofpersuasion,Peterborough2013.
1.6.Pochodzenienpropagandy”zawdzięczamyKościołowikatolickiemu
25