Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Jodłowska,Pedagogikasokratejska,Kraków2012
ISBN:978-83-7587-969-8,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
[…]poszedłemdokogośztych,którzyuchodzązamądrych,abyjeśli
gdzie,totamprzekonaćwyrocznię,żesięmyli,iwykazaćjej,żetenoto
tujestmądrzejszyodemnie,atyśpowiedziała,żeja.
Więc,kiedysiętakrozglądam–nazwiskawymieniaćniemam
potrzeby:tobyłktośspośródpolityków,którynamnietakiejakieś
zbliskazrobiłwrażenie,obywatele–otóż,kiedymtakznimrozma-
wiał,zaczęłomisięzdawać,żetenobywatelwydajesięmądrymwielu
innymludziom,anajwięcejsobiesamemu,ajest?Nie!Apotempró-
bowałemmuwykazać,żesiętylkouważazamądrego,aniejestnim
naprawdę.Noistądmnienienawidziłion,iwieluztych,coprzytym
byli.
Wróciwszydodomuzacząłemmiarkować,żeodtegoczłowieka
jednakjestemmądrzejszy.Boznasdwóchżaden,zdajesię,niewie
otym,copiękneidobre;alejemusięzdaje,żecoświe,choćnicnie
wie,aja,jaknicniewiem,takmisięnawetiniezdaje.Więcmożeotę
właśnieodrobinęjestemodniegomądrzejszy,żejakczegoniewiem,
toiniemyślę,żewiem.
Platon,ObronaSokratesa[w:]tegoż,Dialogi,t.1,
przeł.W.Witwicki,Kęty1999,s.558.
