Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
48
Obliczaedukacji
uczycielaiuczniówwprocesieedukacyjnym,rozważanegruntownie,sytuowane
wszerokimkontekścieinterdyscyplinarnym,oryginalnieanalizowaneiuogól-
niane.Pracowitość,dociekliwośćpoznawcząiélanvitalwyniósłOnwgłównej
mierzeześrodowiskarodzinnego,zaśzapałbadawczy,arkanaanalizynaukowej
iteoretyzowaniaprzejąłodprof.JanaZborowskiego,któryjużwczasiestudiów
wkrakowskiejAlmaMaterdostrzegałwNimprzyszłegobadaczaipatronował
Jegopoczynaniomnaukowym,darzącGoserdecznąprzyjaźniąażdoswojej
śmierci.WojciechKojsdałsiępoznaćjakoambitny,rzetelnyiniezależnywsądach
naukowiec,szanującyjednocześniepoglądyiautorytetinnychprzedstawicielina-
uki,wybierającyniekonwencjonalneszlakibadawcze,któreprzemierzałinadal
przemierzawłasnymduktem.Rokakademicki1989/1990stanowiłuwieńczenie
Jegoosiągnięćnaukowych,przynosząctytułprofesora.Pracanaukowabyłaijest
nadaltreściąJegożycia.
Niesposóbniezauważyć,żecieszyńskaFiliapodkierownictwemWojciecha
Kojsastałasięprężnymośrodkiemdydaktyczno-naukowymbezkompleksupro-
wincji,ajejProrektorosobistościąznanąicenionąnietylkowśląskimśrodowisku
naukowym,choćnigdyniezabiegałaniniezabiegaoprzejawyuznaniaczyjakie-
kolwiekzaszczyty.Zawszeopanowany,rzeczowywocenieludziisprawzaczasów
swegoprorektorowania,umiałstworzyćatmosferężyczliwej,zgodnejwspółpra-
cyikoleżeństwa,łagodzićkonflikty,częstogasićjewzarodku.Honorbowiem
wyznaczałiwciążwyznaczadlaNiegogranicękompromisu.Podczaswyjazdów,
spotkańtowarzyskich,wycieczekswoimsposobembyciapotrafiłniwelowaćsłuż-
bowydystans.Todziękiprzymiotomosobistymiwłaściwościomcharakterowym
mógłzrobićdlaFiliitakwiele.
Tytułemuzupełnienianależydodać,iżProfesormiałtakżeswójudziałwuru-
chomieniuprzyuczelniSamodzielnejSekcjiPoligraficznej,KolegiumJęzyków
ObcychorazOśrodkaPolskiegoKomitetuWspółpracyzAllianceFrançaise.
Pozakończeniudrugiej(przedłużonejdo30listopada1990roku)kadencji
prorektorskiejWojciechKojsobjąłkierownictwoKatedryTeoriiKształceniako-
ordynującejpracęorganizacyjnąidydaktyczno-naukowąnakierunkunauczania
początkowego.Właściwiedopierowtedymógłzająćsięwyłączniesprawamicie-
szyńskiejpedagogikiuniwersyteckiej.Doskonaledotegoprzygotowany,nuzbro-
jony”wcennedoświadczeniazokresuprorektorowania,poświęciłjejnaprze-
strzeninastępnegodziesięcioleciawieleczasuienergii,czego,niestety,niedasię
ująćwliczbyczyparametry.Trudnoteżwymierzyćtemperaturęzaangażowania
osobistegoczypoczuciaspełnionegoobowiązku.Nawiasemmówiącpostawawo-
becpracyniemalodzawszebyładlaNiegojednązważniejszychmiarwartości
człowieka.
Ramykatedryjużwkrótceokazałysięnzaciasne”
,niewystarczającedlasprawnej
organizacjitegoniezwykledynamicznierozwijającegosiękierunkukształcenia,
obleganegoprzezkandydatównastudia.StądwjejmiejscezasprawąProfesora
KojsapowołanoInstytutTeoriiKształceniazczteremazakładamipomocniczymi,
