Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ŁucjaDawid:Czytelneślady.Dokonaniaorganizacyjneidydaktyczno-naukoweWojciechaKojsa
47
skiProfesoraKojsajakoprorektorabyłozapewnieniewszystkimzatrudnionym
jaknajlepszychwarunkówpracy.Niezwykleodpowiedzialniebowiemtraktował
swojepowinnościwobecuczelni,jejpracownikówistudentów.Głębokoipraw-
dziwiecieszyłGokażdy,nawetnajmniejszysukcesFilii,jakiposzczególnych
współpracowników,wtympozyskanychdlaplacówkinajzdolniejszychabsolwen-
tówodbywającychstażasystencki,aspirującychdokarieryuniwersyteckiej.Zza-
interesowaniemśledziłichdrogęnaukowegorozwojuiawansu,motywowałdo
pracy,dozdobywaniakolejnychstopninaukowych.Otwartynaludzkiesprawy,
nieprzechodziłobojętniewobecproblemówrodzinnych,bytowychczyzdrowot-
nychswojejkadry.
Wśródwielościzajęćznajdowałzawszeczas,byuczestniczyćwżyciukultural-
nymuczelni,wspieraćstudenckieinicjatywywtymzakresie.Nieskąpiłpomocy
przyzakładaniukółnaukowych,zespołówartystycznych(chórów,orkiestr,grup
muzycznych)czyprzyorganizacjilicznychimprezmuzycznychisportowych
ozasięgunietylkoregionalnym.Pedagogiczneidydaktycznedoświadczeniawy-
niesionezpracywszkolnictwiezpewnościąułatwiałyMukontaktyzmłodzieżą.
WieleuwagiProfesorpoświęcałteżdziałalnościbibliotekiuczelnianej,jejpro-
blemomlokalowym.Rezygnujączprzytaczaniatutajdanychliczbowychdoty-
czącychjejstalepowiększającegosięksięgozbioru-ujętychnotabenewinnym
miejscu6-wartowspomnieć,iżzaJegokadencji(ściślej:wrokuakademickim
1987/1988)czytelniadysponowała267tytułamiczasopismkrajowychizagra-
nicznych7;nigdypotemjużnieposiadałaonatakimponującegozestawuperiody-
kównaukowych.
LiczneobowiązkinieprzeszkadzałyProfesorowiwutrzymywaniunadalści-
słychkontaktówzUniwersytetemJagiellońskim,zkomitetemredakcyjnymnRu-
chuPedagogicznego”
,aniwdziałalnościpopularyzacyjnejudokumentowanej
licznymiartykułamiiwystąpieniami.Jakouznawanyiszanowanywskalikraju
badacz-pedagogbyłOnijestoczekiwanym,chętniesłuchanymreferentemna
wielukonferencjachwróżnychośrodkachnaukowych.NieodgradzałyGotakże
odpozaakademickichwartościżycia,odkontaktówzprzyrodą,wtymzwłaszcza
odspotkańzgórami,zmuzykąimuzykowaniem(doczegojeszczepowrócę).
Zajmującsięczynnościamiczystoorganizacyjnymi,funkcyjnymi,dydaktycz-
no-naukowymi,dzielącczasmiędzygabinetprorektorski,katedręuniwersytecką,
placbudowyioczywiściezaciszedomowe,niezaniedbywałwłasnychzamierzeń
naukowych.Ustawicznierozszerzałpoleswoichzainteresowańpedagogikąijej
subdyscyplinami,zgłębiałznajomośćwarsztatubadawczego.Worbiciezainte-
resowańProfesoraznalazłysięwówczasmiędzyinnymiproblemyzwiązaneze
społecznymi,osobowościowymiipedagogicznymideterminantamiinterakcjina-
W:R.Mrózek(red.),Odtradycjikuwspółczesności.UniwersytetŚląskiFiliawCieszynie1971-2000.Cieszyn:
WydawnictwoUniwersytetuŚląskiegowCieszynie,2000,s.65.
6
Zob.B.Żebrokowa,J.Żebrok,FiliaUniwersytetuŚląskiegowtrzydziestoleciu-obrazstatystyczny.
W:R.Mrózek(red.),Odtradycjikuwspółczesności…,s.35-52.
7
Tamże,s.48.
