Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Uczeniesięjakopermanentnyprocesrozwojuczłowieka
27
auczniowieprzyjmować„rolęposzukiwaczyiodkrywców”24.Chodzi
oto,abyuniknąćtego,przedczymprzestrzegaJ.J.Rousseau,postu-
lując,abyuczeń,uczącsięróżnychnauk,samposzukiwałwiedzy,je-
żelibowiem„razzastąpiszwjegoumyślerozumowanieprzezautory-
tet,niebędziewięcejrozumował;staniesiępoprostuigraszką
cudzegozdania”25.
AnnaSajdak,odwołującsiędoprezentacjihoryzontuideologiiro-
mantycznej,stwierdza:„Wiedza,umiejętnościiosiąganeprzezucznia
wynikiniesątuważne«samewsobie».Nabierająznaczenia,jeślisą
ośrodkiemwiodącymdowewnętrznejświadomości,szczęściaizdro-
wiapsychicznego”26.JakoprzeciwieństwopowyższejopcjiA.Sajdak
prezentujerównieżhoryzontideologiitransmisjikulturowej,wktórej
programszkolny„wymuszapewnośćnabywaniaprzezuczniówgoto-
wych,ustalonychiobowiązującychwizjiświata.(...)Wtymkontekś-
cieniemaniestetymiejscanarodzeniesiępytańiwątpliwości.(...)
Programszkolnykreowanywduchuideologiiedukacyjnejhołdującej
transmisjikulturowejbudujewprawdzietworzywo,leczczyniącwie-
dzęjałową,pozbawiajejpłodności.Dlategoteżniesprzyjaprocesom
twórczymijestdalekiodideiedukacjikreatywnej”27.
Kreatywnośćtocoświęcejniżtylkonaukalogicznegomyślenia;to
przedewszystkimtwórczemyślenie,wsensieposzukiwańnajbardziej
optymalnychrozwiązańwinteresującymnaszagadnieniu.Idącśla-
demTadeuszaGadacza,posłużęsięwtymmiejscumyśliwskąmeta-
forą,jakiejużyłówautorzaJeanemGuitton’em,chcącscharakteryzo-
waćmechanizmyprocesumyślenia:„Artysta,uczony,myślicielnoszą
wsobieprzedmiotswoichmyśli,jaknosisięwsobiemiłośćalbocier-
pienie:wewszystkichmomentach,wewszystkichszczelinachżycia.
Sen,czaswolnyodpracyczyprzeznaczonynarozrywkętotylko
godzinyswobodniejsze,wktórychnapozórtracimyzoczuzwierzynę,
abytymskuteczniejjątropić:wchodziwpolestrzału,stajesięnaszym
24R.Meighan,Edukacjaelastyczna,WydawnictwoStowarzyszenieNaszaSzkoła,
Toruń1991,s.49.
25J.J.Rousseau,Emil,czyliowychowaniu,Ossolineum,Wrocław1962,tom1,s.200.
26A.Sajdak,Edukacjakreatywna,WydawnictwoWAM,Kraków2008,s.190.
27Tamże,s.190.