Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ3.
ŻYCIEJEZUSAIJEGOUCZNIÓW
WKONTEKŚCIEŻYDOWSKIM
CZEGONALEŻYSPODZIEWAĆSIĘWROZDZIALE
JezusiwszyscyjegouczniowiebyliŻydamiiżyliwcesarstwierzymskim,dlategoich
słowaiczynynależyumieszczaćwłaśniewtymkontekście.CoznaczyłobyćŻydem
wIwiekun.e.?
Możezaskakiwaćfakt,żepoglądyreligijneŻydówprzypominaływierzeniaich
pogańskichsąsiadów.Odresztyświatajednakodróżniałoichto,żewierzyliwjednego
Boga–BogaIzraela–któremunależałasięwyłącznacześć.Wierzyliteż,żeBógzawarł
znimiszczególnąumowę(„przymierze”)–obiecał,żedopókibędąprzestrzegaćprawa,
któreprzyniósłimMojżesz,będzieichBogiem.Prawobyłouważanezanajwiększydar
odBoga.JegoprzestrzeganieniebyłodlaŻydówciężarem,alenajwiększąradością
życia.Nieoznaczato,żewszyscyŻydzizgadzalisięwkwestiitego,jaknależy
wypełniaćnakazyPrawaMojżeszowego.RóżnegrupyŻydów–wtymfaryzeusze,
saduceusze,esseńczycyigrupapolitycznychrewolucjonistówzwanychczasemprzez
historyków„czwartąfilozofią”–interpretowałyPrawoMojżeszoweodmiennieiróżne
zniegowywodziłyprzekonaniaiobowiązki.
Wiemyjuż,dlaczegoważnejestto,abyumieszczaćJezusaijegopierwszychuczniów
