Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
17
określonejdysfunkcji.Wtedybiograficznyschematdziałaniazostajezachwiany,
adotychczasowesposobypostępowaniaprzestająsięsprawdzać.Trajektoriawpro-
wadzachaoswschematbiograficzny,którymusizostaćzrekonstruowanynapod-
stawienowejdefinicjisytuacji.Pookresiezagubieniawynikającegozwtargnięcia
trajektorii,respondencidostrzegająmożliwościprzemiany,któresąpowiązane
zprzypisanymiimrolamispołecznymiistatusemspołecznym.Wzależnościod
Nprzepracowania”trajektoriirespondencikształtująjakośćswojegożycia,którawią-
żesięzrodzajeminterakcjiisposobemrealizacjiposzczególnychrólspołecznych
iprzypisanychimstatusów,codobrzeegzemplifikujeprzedstawionywpowyższym
opracowaniumateriałbadawczy.
Wscenariuszunaszychwywiadówzniepełnosprawnymiabsolwentamiszkół
wyższychpoproszonorespondentówoopowiedzeniehistoriiswoichstudióworaz
doświadczeńzawodowychiprzebiegukarieryzawodowejwtrakcieiposkończeniu
studiów.Wywiadtworzyłytrzyopowieścidotyczące:
1.Okresustudiów–Jaktosięstało,żezacząłeśstudiować?
2.Okresuprzejścia:odukończeniastudiówdopodjęciapierwszejpracyzawo-
dowej11–Dostałeśdyplomicodalej?
3.Okresuadaptacjidopracyzawodowej(doświadczeniazawodoweodpodjęcia
pierwszejpracyzawodowejpostudiachdochwiliobecnej)–Dostałeśpracęico
dalej?
Wpierwszejfaziekażdejopowieściankieterbyłprzedewszystkimsłuchaczem,
anastępniepozakończeniukażdejopowieścidopytywałoniejasnekwestieiprosił
oewentualneuzupełnienia.Wkońcowejfaziewywiaduuzupełnianodanemetrycz-
kowe:płeć,wiek,typuczelni,kierunekstudiów,rodzajstudiów(licencjat,magister-
skie,doktoranckie),zamieszkiwaniesamodzielnelubzpartnerem,rodziną,rodzaj
istopieńniepełnosprawności,miejscezamieszkania,stanrodzinny,miejsceobecnej
pracyiobecnestanowisko.Proszonotakżeowypełnieniekrótkiegokwestionariu-
szamierzącegoskalęograniczeńfunkcjonalnychnatrzechpoziomach(nawiązują-
cegodoskaliICF):
1.Funkcjonalność–ograniczeniafunkcjilubstrukturyciała:Jakoceniaszswo-
jeograniczeniaodnoszącesiędofunkcji(fizjologiczne,np.ruchu,snu,wtympsy-
chologiczne)lubstrukturyciała(anatomiczne)–związanezodchyleniemodnormy
lubichutratą?Oceńnaskaliod1do7,gdzie1oznaczabrakodchyleń.
2.Funkcjonowanie–aktywnośćindywidualna:Jakoceniaszswojeograniczenia
wpodejmowaniuiwykonywaniucodziennychzadań,indywidualnychaktywności,
11DopuszczaliśmymożliwośćzakończeniawywiadunafazieIwwypadkuosób,którenigdynie
pracowały.
