Neoliberalizm i jego (nie)etyczne implikacje edukacyjne

Danuta Anna Michałowska

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

978-83-232-2552-2

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

345

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Michałowska, Danuta Anna. Neoliberalizm i jego (nie)etyczne implikacje edukacyjne. Red. . Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2013, 345 s. ISBN 978-83-232-2552-2

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Michałowska, D.A.

T1 Neoliberalizm i jego (nie)etyczne implikacje edukacyjne

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

PP Poznań

YR 2013

SN 978-83-232-2552-2

Bibliografia BibTex:

@Book{ 100477, author = "Michałowska, Danuta Anna", editor = "", title = "Neoliberalizm i jego (nie)etyczne implikacje edukacyjne", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2013", address = "Poznań", isbn = "978-83-232-2552-2" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Michałowska, Danuta Anna

ED -

TI - Neoliberalizm i jego (nie)etyczne implikacje edukacyjne

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY - Poznań

PY - 2013

SN - 978-83-232-2552-2

ER -

Netografia (standard APA):

Michałowska, Danuta Anna. Neoliberalizm i jego (nie)etyczne implikacje edukacyjne [baza danych online] Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2013 [dostęp: 07 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/neoliberalizm-i-jego-nieetyczne-implikacje-edukacyjne-danuta-anna-michalowska-100477.

edukacja, neoliberalizm, aspekty neoliberalizmu

Przedmiotem rozważań i analiz zaprezentowanych w książce są etyczne aspekty neoliberalizmu oraz edukacji neoliberalnej. Płynące z nich wnioski umożliwiają przyjęcie świeżej perspektywy na kształt i jakość edukacji, a szczególnie na rozwój poznawcz...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-2552-2

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

345

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie8
1. (Nie)etyczne aspekty neoliberalizmu26
1.1. Traktowanie rynku i struktur quasi-rynkowych jako etyki samej w sobie31
1.2. Wartości neoliberalizmu40
1.3. Tożsamość człowieczeństwa w czasach neoliberalizmu – homo oeconomicus i homo consumans62
1.4. Kultura konsumencka i cel życia w tej kulturze74
1.5. Redukcja człowieczeństwa w erze neoliberalizmu93
1.6. Zagrożenia związane z rynkiem jako etyką samą w sobie101
2. (Anty)edukacyjne konsekwencje neoliberalizmu115
2.1. Edukacja jako dobro prywatne, inwestycja własna129
2.2. Produktywna jednostka jako cel edukacji136
2.3. Prywatyzacja i konkurencja rynkowa w szkolnictwie142
2.4. Nasilenie ideologicznej kontroli edukacji157
2.5. Centralizacja i globalizacja w szkolnictwie172
2.6. Tendencje do uzawodowienia edukacji – ograniczenia jej funkcji175
2.7. Nasilenie procesów selekcyjnych w szkolnictwie186
2.8. Standaryzacja treści nauczania, standardy osiągnięć195
2.9. Socjalizacja do pozycji szkolnej i społecznej niższej niż rówieśników z rodzin zamożnych – nasilenie elitaryzmu210
3. Krytyka neoliberalnej edukacji etycznej – w poszukiwaniu alternatywy222
3.1. Uświadomienie istoty korporacjonizmu228
3.2. Dyskusje na temat etyki w ujęciu neoliberalizmu235
3.3. Etyka a pieniądz, zysk, chciwość254
3.4. Konkurencja wbrew wszystkim innym a konkurencja fair264
3.5. Nadmierny indywidualizm i zagrożenia z tym związane269
3.6. Kształtowanie właściwych postaw wobec pokus konsumpcji284
3.7. Ubóstwo etyczne neoliberalizmu293
3.8. Krytyczna samoświadomość i świadomość świata, w którym żyjemy300
Zakończenie315
Bibliografia323
Neoliberalism and (non)ethical implications for education (Summary)344