Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
7
1.(Nie)etyczneaspektyneoliberalizmu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
25
1.1.Traktowanierynkuistrukturquasi-rynkowychjakoetykisamej
wsobie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
30
1.2.Wartościneoliberalizmu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
39
1.3.Tożsamośćczłowieczeństwawczasachneoliberalizmu-homooeconomicus
ihomoconsumans...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
61
1.4.Kulturakonsumenckaicelżyciawtejkulturze...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
73
1.5.Redukcjaczłowieczeństwawerzeneoliberalizmu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
92
1.6.Zagrożeniazwiązanezrynkiemjakoetykąsamąwsobie...
...
...
...
...
...
...
...
...
..100
2.(Anty)edukacyjnekonsekwencjeneoliberalizmu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..114
2.1.Edukacjajakodobroprywatne,inwestycjawłasna...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..128
2.2.Produktywnajednostkajakoceledukacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...135
2.3.Prywatyzacjaikonkurencjarynkowawszkolnictwie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...141
2.4.Nasilenieideologicznejkontroliedukacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...156
2.5.Centralizacjaiglobalizacjawszkolnictwie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.171
2.6.Tendencjedouzawodowieniaedukacji-ograniczeniajejfunkcji...
...
...
...
...
.174
2.7.Nasilenieprocesówselekcyjnychwszkolnictwie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..185
2.8.Standaryzacjatreścinauczania,standardyosiągnięć...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..194
2.9.Socjalizacjadopozycjiszkolnejispołecznejniższejniżrówieśników
zrodzinzamożnych-nasilenieelitaryzmu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..209
3.Krytykaneoliberalnejedukacjietycznej–wposzukiwaniualternatywy...
...221
3.1.Uświadomienieistotykorporacjonizmu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..227
3.2.Dyskusjenatematetykiwujęciuneoliberalizmu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..234
3.3.Etykaapieniądz,zysk,chciwość...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...253
-5-
