Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Naplacuiwpałacu.PawełŚpiewakjakoakademik…
15
ilustrującychproblem,lubkatalogowaniemróżnychpunktówwidzenia.Paweł
Śpiewakuczyłzajmowaćstanowisko-wiążesiętozryzykiem,alejestto
ryzykonieodłączneodpodejmowanianajważniejszychsprawspołecznych.
DlawieluuczestnikówseminariauniwersyteckiePawłaŚpiewakamiały
swójciągdalszywichosobistychpróbachmyślenia.Nauczanie,jakkażdarela-
cjazdrugimczłowiekiem,maswójrytmidynamikę.Niemożnatejdynamiki
aniwpełnikontrolować,aniplanować.Zmianydokonująsięjakoefektgłę-
bokichprocesówmyślowych,którychprzebieguniemożemyśledzićwprost.
Ichefektyrozpoznajemyzaskoczeni,kiedynaglezaczynamynaświatpatrzeć
inaczej.PawełŚpiewakniewymuszałnaswoichstudentachprzyznaniamu
racji-stawkatychzajęćbyłainna:chodziłonietyleowymuszenienainnych
przejęciasposobumyślenia,ileskłonienieichdotego,bywzięlipoduwagę
pytania,któreuznawałonzaważne,bypojawiłysięwichsposobiemyślenia
wątpliwości,którychwagiwcześniejbyniedocenili.TrudnepytaniaoXXwiek,
onichnajczęściejchciałprzypominać,atakżeteogólniejsze,okategorięzbio-
rowegolosu,ogranicepolitykiiociążenietradycji,takżetej,którą,jaknam
sięzdawało,dawnojużodrzuciliśmy.
PawełŚpiewakprzywiązujeszczególneznaczeniedouniwersyteckiego
kształcenia,alechętnierównieżbierzeudziałwseminariachzmłodymina
zewnątrzipozaramamiinstytucjiuniwersytetu.Bodajnajlepszymprzykła-
demjestcyklseminariówdomowychdlaswoichbyłychstudentów.Propozycja
seminariówdomowychpojawiłasięnajednymzkursówuniwersyteckich.
Uniwersytetprzestałwystarczaćjakoformanauczaniairefleksji.Spotykali
sięzakażdymrazemwmieszkaniujednegozuczestników.Czytanoteksty,
którychukładikonfiguracjaniedokońcamieściłysięwramachuniwer-
syteckiegosylabusa.JestcośuderzającoautentycznegowkontakciePawła
Śpiewakazmłodszymiodsiebie.Traktujemłodszychimniejdoświadczonych
czywyrobionychjakrównychsobiepartnerów.Wsłuchujesięwichopinie
ijestgotowynaprzyjęciekrytykiwłasnegostanowiska.Jednakrównież-co
interesujące-jestichogromnieciekawy,przyglądasięichstylomżycia,wybo-
rom,sposobommyślenia.
Wszystkietetrzyrolewyodrębniamywsposóbumowny,bowosobie
PawłaŚpiewakamająonecharakterintegralny.Każdaznichmazresztąswoje
własnedodatkowewymiary.Wtymmiejscuchcielibyśmypodkreślić,żeich
źródłatyleżistniejąwjegoosobowości,cowhistorycznychokolicznościach,
wktórychprzyszłomużyćitworzyć.Towłaśnietaprzypadkowośćwydarzeń
wramachlogikisystemu,aprzedewszystkimosobistepredyspozycjepozwo-
liłynaukształtowanietejszczególnejformyobecnościwsferzepublicznej.
RolapublicznaPawłaŚpiewakajestklasycznąroląintelektualistypublicznego,
awięckogoś,kogonieinteresujewyłączniemiejscewwieżyzkościsłoniowej.
Jesttointeligent,któryniestroniodzaangażowaniawrzeczpospolitą.Dzisiaj,
