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Trommelnsselbstausprobieren,nachafrikanischenVorbilderntanzenund
singen.Diejenigen,dieihreeigenenErfahrungenimMusikunterrichtweiter-
gegebenhaben,berichtenübereinstimmend,daßihreSchülerinnenundSchüler
außerordentlichmotiviertmitgearbeitethabenunddaßihnenschwarzafri-
kanischeMusikdurchausnichtimmeralsfremderscheint.
MusikauseinigenLändern–insbesondereausVorder-undSüdasien
sowieausJapanundIndonesien–istjedochüberwiegendnichteinfach
vonunsEuropäernnachzuvollziehen,weilwirnichtmitdenzuGrunde
liegendenTonsystemenunddenverwendetenSpieltechnikenvertrautsind.
AuchsindvieleMusikinstrumenteandererLändernichteinfachdurch
Musikinstrumentezuersetzen,diebeiunsgebräuchlichsind.Inalldiesen
Fällensolltenwirunsnichtmitdembegnügen,wasnurscheinbarvonuns
imitiertwerdenkann,sondernunsdenFeinheitenderMusikzuwenden.
UndhierzusindvorallemhäufigesHörenundvieleInformationennot-
wendig,wenigerhingegenEigentätigkeit.KomplizierteMusikvorallem
asiatischerLänderistnichtdurchVereinfachungmittelsOrff-Instrumen-
tariumerfaßbar.
NebenkunstvollerInstrumentalmusikgibtesinvielenLändernschlich-
teLieder,dieohneweiteresvonunserenSchülerinnenundSchülerngesun-
genwerdenkönnen.DerartigeLiederausanderenMusikkulturensollten
ihnenzunächstsoauthentischwiemöglichvorgestelltwerden,bevorsie
versuchen,diese–wennmöglichinderOriginalsprache–nachzuvollzie-
hen.DieBenutzungfremderWörterbereitetinderRegelnichtnurVer-
gnügen,sondernistzugleichbesondersgutgeeignet,sieindennGeist”des
entsprechendenLiedeseinzuführen.BeieinerBegleitungderartigerLieder
etwamitKlavieroderGitarresolltemansichsehrzurückhalten,umnicht
durchdieunsvertrauteeuropäischeHarmonikcharakteristischeMerkmale
derLiederzuverdecken.EinfacheSchlaginstrumentedürfteninvielen
FällenfürdieBegleitunggeeignetersein.
4.5.InterkulturellerMusikunterricht
WeltweitsindgegenwärtignWanderungsbewegungen”vonMenschen
zubeobachten,dieihreangestammtenWohngebieteverlassen.DieseWan-
derungsbewegungenverlaufeninEuropavorallemvonSüdennachNor-
denundvonOstennachWesten.AlsUrsachenkönnenwirtschaftliche,
politische,religiöse,kulturelleundökologischeGründegelten.Derprozen-
tualeAnteilverschiedenerBevölkerungsgruppenanderGesamtbevölke-
rungdereuropäischenLänderistsehrunterschiedlich,sodaßsichauchim
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