Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Cojęzykoznawswomożedaćmedioznawswu?
chodzićdołącenianróżnokoncepcyjnych”metodinterpretacji.Najbardziej
niebezpiecnezaśmożeokazaćsięłącenienróżnokoncepcyjnych”założeń
teoretycnych,bo-nawetjeślisąonenielrecne-tojednakpociągająza
sobąnpatrenieprezinneokulary”
.
Pryjmującpowyższeza¶reżenia,załóżmy,żedlabadańprekazówme-
dialnychwykory¶ywałobysięnwiązki”metodologicnewchodzącewre-
lacjeinter-cytransdyscyplinarneiżewnwiązkach”tychznalazłybysię
równieżkoncepcjeimetodyjęzykoznawce.
Dlacegojęzykoznawdwo?
MałgorataLisowska-Magdziar,charakteryzującmetodywykory¶ywa-
newpolskichnaukachomediach,dochodzidotakiejkon¶atacji:nmamy
nie¶etydocynieniazsytuacją,gdy¶osunkowonajmniejje¶wpolskim
medioznaw¶wietakichbadańnadśrodkamikomunikacjimasowej,które
bysięsytuowałypośrodku,pomiędzy¶aty¶ykąatzw.refleksjąhumani-
¶ycną.Potrebadotegobowiemmetodologii,któraje¶bodajnajtrud-
niejsząwtejchwilicęściąpredsięwzięciabadaniatreścimedialnych”10.
nPośrodku”sytuująsięwłaśniebadaniawykory¶ującein¶rumentarium
językoznawce(choćnietylkoone).
Językoznaw¶wo,podobniejakchociażbysocjologiacypolitologia,na-
leżydodyscyplinnaukowych,którenietylkogranicązmedioznaw¶wem,
lectakżektórychzakresyprecinająsięznimwwielumiejscach.Prycym
lośródgranicącychzmedioznaw¶wemdyscyplintowłaśniejęzyko-
znaw¶woma,jakodziedzinawiedzy,najdłuższątradycjęrozwoju(kore-
nielingwi¶ykisięgają¶arożytności),azatemzdążyłowypracowaćwiele
metodbadawcychiniejednokrotnie¶awałosięichźródłemdlainnych
dyscyplin.Najlepszymprykłademje¶rukturalizm,który-¶worony
prezFerdynandadeSaussure’adobadaniajęzyka-rozszeryłswójzakres
¶osowalnościnaniemalwszy¶kienaukihumani¶ycneilołecne.
Wdodatkujęzykoznaw¶wonodzawsze”prekracałosztucne-nietylko
zdaniemautorki-granicemiędzynaukamihumani¶ycnymiilołecny-
mi,wkracającwobszarsocjologii(socjolingwi¶ykajakoodrębnadziedzi-
naodlatpięćdziesiątych-sześćdziesiątychXXwieku),psychologii(psycho-
lingwi¶yka,którajakosubdyscyplinawyodrębniłasięrównieżwlatach
pięćdziesiątych-sześćdziesiątychubiegłegowieku,choćpowiązaniejęzyko-
10
M.Lisowska-Magdziar,Dyskurs-semiotyka-wsólnotainterpretacyjna.Wsronęmodeluzintegrowanego
insrumentariumbadańnadzawamościąmediów(zaproszeniedodyskusji),nGlobalMediaJournal-PolishEdi-
tion”2006,nr1,http://www.globalmediajournal.collegium.edu.pl/arykuly/wiosna%202006/Lisowska-Magdziar-
Zawarosc-dyskurs-semiotyka.pdf(odcyt:28.10.2013).
21