Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wprowadzenie
dyfikacjęstosowanychwcześniejwbadaniachstandardów,bądź
tozaprojektypóźniejrealizowanewpraktyce,bądźteż,popro-
stu,zapodejmowaneprzezbadaczypróbyzrozumieniawłasnych
filozoficznychdążeńorazichuwarunkowań.Niezmierzamprzy
tymdoocenyzajmowanychstanowiskanidoustalaniazakresu
ichobiektywnejprawdziwościczymerytorycznejsłuszności,lecz
dozrozumieniaichjakouwikłanychwproblemyidylematy
rodzącesięwramachstudiumdziejówfilozofiiwokreślonymhic
etnunc.Dążę1innymisłowy1doukazaniaizrozumieniatego,
cowarunkowałookreślonekoncepcje,oraztego,codlanichswo-
iste.Wkażdymteżprzypadkupróbuję1używającsłów,którymi
WładysławTatarkiewiczcharakteryzowałpracęhistorykówfilo-
zofii1„malowaćzmodela”,dążącdonakreśleniamożliwiewier-
negoobrazu,zawszejednakzprzyjętegopunktuwidzenia.Bez
pretensjiprzytym,nawetwtymaspektowymujęciu,dowypowie-
dzeniaostatniegosłowaizeświadomością,żebohaterowiepo-
szczególnychrozdziałówtejksiążkiprzedstawienimogązostać
bardziejadekwatniedoichrzeczywistychdokonań,jeśliprzyjętą
tuperspektywęskojarzyćzinnymi,któreją1jakpisałautorHi-
storiifilozofii1uzupełniąlubskorygują.
Wroku2003,podczasstażuwInstytucieFilozofiiiSocjologii
PolskiejAkademiiNauk,miałemmożliwośćdyskutowanianate-
matmiejscahistoriografiifilozofiiwpolskiejtradycjifilozoficznej
zPanemProfesoremStanisławemBorzymem.Podjętepóźniejpra-
cenadposzczególnymirozdziałamininiejszejrozprawy,recenzję
wydawnicząPanaProfesoraBorzymaorazdokonanepodjej
wpływemuzupełnieniatraktujęjakokontynuacjętamtego,nie-
zwykleowocnegodlamniedialogu.
