Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdziałii
Zakresigraniceujęćempatii
41
•wpływanarozwójosobisty,dziękiempatiiuczymysiętego,coróżnewinnych
ludziachorazmetodprzekraczaniarozbieżności,
•unikaniekonfliktówinieporozumieńprzyjednoczesnymbudowaniudo-
brychrelacjizinnymi,opartychnawzajemnymzrozumieniu,szacunku
iwspółpracy,
•poszerzeniepunktuwidzeniaświata(aut.dziękiempatii),bezrezygnacji
zwłasnychprzekonańczypoglądów,
•dziękiempatiidostrzegamy,żeludzkiepotrzebysąbardzopodobne.Topo-
zwalanamprzekroczyćsamotnośćidostrzecwdrugimczłowiekukogośpo-
dobnegodonas,
•dziękidziałaniomempatycznympotrafimynrozbroić”relacjekonfliktowe,
atopodnosinaszepoczuciesprawczości,
•każdarelacjaempatycznaposzerzanaszpotencjałwzakresierelacjimiędzy-
ludzkich,
•słuchanieisłyszenieinnychpoprawianasząsprawnośćwmówieniuoswoich
uczuciach.Dziękitemuinniczęściejilepiejsłuchająisłysząnassamych.Ato
dajewiększeszansenaspełnienienaszychpotrzeb,
•empatycznesłuchanieipatrzenieuodparnianasnakrytykęinnych.Woce-
niającychnasuwagachsłyszymyuczuciaipotrzebydrugiegoczłowieka,
•nabazieempatycznychkontaktówdużołatwiejjestbudowaćbliskośćiintym-
nośćzdrugimczłowiekiem,
•relacjaempatycznaniejestkompromisem,wktórymkażdazestronmusi
zczegośzrezygnowaćnarzeczdrugiejosoby.Takarelacjadajekorzyściobu
stronom,
•uczymysiędziękiempatiiwybaczać,budowaćzaufanieirozumiećmotywy
działaniainnych,
•zaspokojeniepotrzebywzbogacaniażyciainnych(aut.Rosenberguważałjąza
najsilniejsząludzkąpotrzebę)poprzezdarempatii171,172.
Drugastronarelacjiempatycznej(aut.empatyzowany)równieżdoświadcza
korzyścipłynącychztakiegotypukontaktu.
•doświadczeniedobrychkontaktówempatycznych,nburzymury”interperso-
nalne,
•kontaktempatycznydajepoczucie,żejesteśmykochani,żesięktośonas
troszczy,żenasrozumieiżedostrzegawnasczłowieka,
•takarelacjapozwalabudowaćzaufaniedosiebiesamego,
•powiedzeniekomuśowłasnychuczuciachprzynosiulgęwcierpieniu,
•dajepoczucie,żeniejesteśmyzeswoimiproblemamisami,
171
RosenbergM.Porozumieniebezprzemocy.Ojęzykuserca,JacekSantorski&Co2003,ss.192.
ISBN83-88875-44-2.
172
MudyńK.Wposzukiwaniudemokratycznejstrukturyosobowości,KulturaiEdukacja2002,1,
40-51.
