Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Edukacjajutra‒Współczesnezagadnieniawychowaniaikształcenia
Rysunek3.Grupywiedzyijejrelacjezzasadąracjonalnościopisanewpowyższejlegendzie
Źródło:Wikipedia,hasło:nauka[dostęp:21.07.2019].
Treśćrysunku3wskazuje,iżnajbardziejpewnąwiedząjesttanaukowa,czyli
epistome,pozostałegatunkiwiedzyniemająjużtakiejpewności(charakteryzujeje
takasamapewnośćokreślonazasadąracjonalności(pojednymplusie)iniepew-
ność(pojednymminusie),zaświedzairracjonalnawogóleniejestpewnanauko-
wo(dwaminusy,jakocałkowitybrakmocyracjonalnościnaukowej).
WartowtymmiejscuprzytoczyćstanowiskoArystotelesa(384-322r.p.n.e.),
któryuznawałzawiedzęnaukową1.epistome(odpowiednikłac.sciente)-ntyp
wiedzynajpełniejspełniającynaukowekryteriapewności,ponieważprzedstawia
efektydziałalnościpoznawczejwpostaciprawogólnych,powszechnychiko-
niecznych.Jesttotypwiedzynajbardziejpewneji«prawdziwej»,wedługArysto-
telesowegorozumieniaprawdy”(za:Hejnicka-Bezwińska,2008,s.214)i2.doxa
(odpowiednikłac.opinio)–nwiedzawytworzonaprzezczłowieka(ludzi).Maona
charakterprobalistyczny,«odkrywczy»,prezentujeprawidłowościokontekstu-
alnymuzasadnieniui«prawdziwe»tylkowkontekścieprzyjmowanychzałożeń,
ograniczoneczasowoiprzestrzennie.Podstawowącechątejwiedzyjestjejdyskur-
sywność.Jejwartośćujawniasięgłówniewspołecznymdyskursieoróżnychkwe-
stiachważnychdlaludziigrupspołecznych.Takąwiedzęoróżnychobszarachrze-
