Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Pedagogikapracywkręgunaukowości
13
stanwiedzyibadańnadnaukąrównieżgenerujeklasyfikacjęnauki.Jednąznich
jestmodelklasyfikacjinaukiwedługS.Kamińskiego(rys.2).
Rysunek2.Rolapodstawowychnaukwrozpoznaniuiopisywaniurzeczywistości
teologia
Nauka
Naukifizyczno-
filozofia
-chemiczne
przyrodzona
Wiedza
(dedukcyjne)
formalne
szczegółowe
(naukinomologiczne)
Nauki
Przyrodoznawstwo
biologiczne
Nauki
(indukcyjne)
realne
(naukitypologiczne)
Humanistyka
Etnologia,psychologia,
socjologia
Źródło:Kamiński(1989,s.274);Kamiński(1998,s.240).
Treśćrysunkunr2unaoczniaklasyfikacjęnauki,wktórąwpisujesięwieledzie-
dzinwiedzy.Interesującymidlanaszychrozważańbędąnaukiszczegółowe,wśród
nichteoróżnymcharakterze,tj.dedukcyjnym,indukcyjnym,nomologicznym,
typologicznymitp.Każdaznaukmaróżnepodejście-empirycznelubapriorycz-
ne-dogromadzonejwiedzyipozwalastwierdzić,iżowopodejściewniosłotrwały
wkładdostrukturnauki,wtymwyodrębnienienaukhumanistycznychiprzyrod-
niczych(Ajdukiewicz,1949,por.SKamiński,1998,s.240).
Wyodrębnionegrupywiedzyipróbasystemowegopodejściadonaukiuświa-
damiają,jakjestonazłożona,m.in.dziękiróżnemucharakterowi,przyczymnaj-
cenniejszajestwiedzanaukowa,bowiemtylkotakawiedzadostarczanaucein-
formacjiścisłych,pewnychorazogólnych(Such,Szcześniak,1997).Poznawanie
wiedzyijejstrukturwpisujesięwnaukęipotrzebęjejpoznawaniaorazbadania,
