Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Odpotencjalnościdotransgresjihistorycznych…
sięrozwinąćwtokuedukacji.Możnamuteżzarzucić,iżniepozwalana
dostatecznerozwiązanietzw.dylematuwytworu21.
Dylematwytworupoleganarozbieżnościmiędzykryteriamikrea-
tywnościosobytwórcyiprocesutworzeniaaspołecznymiocenamikre-
atywnościproduktu,którestanowiąkryterialnezmiennewbadaniach
nadtwórczością.UProduktocenianyspołeczniejakotwórczymożebyć
dziełemosobynietwórczejwsensiepsychologicznym-leczczyosoba
nietwórczamożebyćautoremtwórczegodzieła?Zkoleiktośtwórczypsy-
chologiczniemożenieznaleźćdlaswejaktywnościuznaniaspołeczne-
go-leczczymożnabyćtwórczym,niestworzywszyniczegowartościo-
wego?”-pytaStasiakiewicz22.Problemkomplikuje,zdaniemautora,fakt,
iżczęstoukrytymizmiennymikryterialnymiocenproduktuwtwórczo-
ścinaukowejlubinnejsądotychczasoweosiągnięciatwórcy,jegopozycja
iogólnypoziomdziełalub-jakwtwórczościartystycznej-aktualnie
panującamoda.
Zbytsilnepodkreślaniekryteriumwartościdziełaprowadziteżdo
dyktatuwytworuwbadaniachnadtwórczością:ojakościprocesu
twórczegoiwłaściwościachtwórcywyrokujesięnapodstawiejakości
tego,cowytworzył.Wtensposóbniedostrzegasięformtwórczości
codziennejiamatorskiej,któreniezawszezwieńczonesąokreślonym
wytworem,amogąpolegaćnauczestnictwie,częstoodważnymikon-
sekwentnym,wnowychdoświadczeniachtwórczychipodejmowaniu
wyzwańpoznawczychlubspołecznych,któremogąmiećniewymierne
skutki.Dyktatwytworupowoduje,iżbadacze,aleinauczyciele,niedo-
strzegająpotencjalnychzdolnościtwórczychdzieci,alerównieżosób
starszych.Skoncentrowanienawynikuprocesutwórczegoskutkujetym,
iżtytułowakategoriaczęścimonograficznejtegonumeruUChowanny”,
czylipotencjalność,zadatekczyteżzapowiedźrozwojowa,nikniezho-
ryzontudiagnostycznegopedagogów.Niewidząpoprostuniematerial-
nychoznakkreatywności,jakchociażbytwórczegopoczuciahumoru,
zdolnościjęzykowychnieobjawiającychsięgotowymproduktem,pomy-
słowychskojarzeńłączącychodległeobiektyitp.Pedagodzytwórczości,
walczącztymdyktatem,przekonują,iżproduktemtwórczościmożebyć
samproces,jaktojestwprzypadkuformautokreacjiisamorozwoju.
Powrócimyjeszczedotegotematuprzyokazjiomawianiaszczeblatwór-
czościcodziennejiamatorskiej.
25
21Zob.M.Stasiakiewicz:Twórczość…
22Ibidem,s.14.
