Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
XIII
dobniejakwszelkimispostrzeżeniamiocharakterzeiosobowościczłowieka,wysnutymizjego
zachowania.Jeżelijużonichpisał,togłówniewnekrologach,awięcdlapotomności.
Wartosprawdzić,jaksytuujesiępodręcznikAleksandraGieysztoranatleinnychuniwersytec-
kichsyntezdziejówpismałacińskiegolubpodręcznikówpaleografii,cieszącychsięnajwiększąpo-
pularnością.Zjednejstronymamysyntezy,którewsamymswymtytulesygnalizują,żeograniczają
siędoźródełpowstałychwkręgujednejwspólnotynarodowej.Wymieńmytuznanyzwieluwydań
podręcznikMaurice’aProu’a25,uzupełnionywokresiemiędzywojennymprzywspółpracyAlainade
Boüarda26,azdrugiejprzywołanyjużpodręcznikHanyPátkovej27.PodręcznikProu’aiBoüarda
pozostaniecennydlawszystkich,którzyzajmująsiępiśmiennictwemfrancuskimitozarównoko-
deksowym,jakidokumentowym,takżedziękiinteresującymrozwiązaniomformalnym,jakzamiesz-
czonywnimsłownikskrótówpaleograficznych.PodręcznikPátkovej,przycennymprzeglądzie
historiograficznymisłownikupojęćorazskondensowanymwykładzierozwojupismałacińskiego
wstarożytnościiśredniowieczu,ukazujebogactwoformpaleograficznych,używanychnaterenie
średniowiecznychCzech.
SamA.Gieysztornajwyżejceniłbogatytreściowoiopartynaobszernejliteraturzeprzedmiotu
podręcznikGiorgiaCencettiego28,takżezewzględunajegozakresczasowy:odstarożytnoścido
współczesności;podręczniktenokazujesięjednakniezmiernietrudnywodbiorzezewzględuna
nieprzejrzystąformę.Zasłużonympowodzeniemciesząsiępodziśdzieńtrzypodręcznikiakademic-
kie:GiuliaBattelliego,Jacques’aStiennonaiBernhardaBischoffa.PodręcznikBattelliego29,
zktóregonotabeneGieysztorzaczerpnąłniektórewzorypisma,ciągniewykładdoXVIwieku,ogra-
niczającsięwyłączniedopismakodeksowegoipoświęcająclwiączęśćwykładupismomkodekso-
wymVIII—XIIwieku,czylipismukarolińskiemuijegobezpośrednimpoprzednikom.Książkę
Stiennona30cechująszczególnewalorydydaktyczne,ponieważobudowanazostałanietylkodosko-
naleczytelnymitablicamipaleograficznymiwrazzkluczem,aletakżecytataminatematpisma
ipisarzyśredniowiecznych,ćwiczeniamiisłowniczkiempojęćłacińskich.Dotyczypismazarówno
książkowego,jakidokumentowego,równieżzogromnąpreferencjądlapismakarolińskiego.Pod-
ręcznikBischoffa31,przetłumaczonynawielejęzykóweuropejskich,wyróżniasięjasnym,choćdys-
kusyjnympodziałemtreścinakodykologię,historiępismainakreśleniemrolirękopisówwhistorii
kultury,zajmujeprawiewyłączniepismemksiążkowymiodznaczabogatąbibliografią.
Odpowiadającnapytanie,codecydujeowartościZarysudziejówpismałacińskiegoAleksandra
Gieysztorapodziśdzieńiuzasadniłopotrzebęreprintutegopodręcznika,należałobywymienić
jegonastępującecechy:
Umiejętnośćzaszczepieniawczytelnikuprzekonania,żeprzemianypismaodzwierciedlają
przemianyipotrzebyspołeczneorazzgodneztendencjamiwidocznymiwsztuceepoki,wyraża-
jącejzmiennośćpreferencjiestetycznych.CzytelnikZarysu...niemapotejlekturzewątpliwości,że
krągłepismowynalezionewczasachkarolińskichodpowiadałoarchitekturzeprzedromańskiej,
pismogotyckieodzwierciedlałowertykalizm,ujawnionypóźniejwsztucegotyckiej,apismohuma-
nistyczneharmonizowałozesztukąrenesansowychWłoch,miałojednaktrudnościzzadomowie-
niemsięnapółnocodAlp.
WykorzystanieprzezAleksandraGieysztoracałejdostępnejliteraturyprzedmiotu,która
wciąguponad30latodIwydanianiewielesiępowiększyła.Szczególnieprzydatnesą:bibliografia
25M.Prou,Manueldepaléographielatineetfrançaise,3.wyd.,Paris1910.
26M.Prou,A.deBoüard,Manueldepaléographielatineetfrançaise,4.wyd.,Paris1924.
27Zob.przyp.23.
28G.Cencetti,Lineamentidistoriadellascritturalatina,Bologna1954.
29G.Battelli,Lezionidipaleografia,drugaedycja4.wyd.,CittadelVaticano2002(1.wyd.1936).
30J.Stiennon,PaléographieduMoyenAge,Paris1973,2.wyd.,Paris1991.
31B.Bischoff,PaläographiedesrömischenAltertumsunddesabendlädischenMittelalters,Berlin1979;korzystałamteż
zwyd.francuskiegoParis1985.