Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kształceniegłosunauczycieli…
13
KształceniegłosusłuchaczyKolegiumNauczycielskiegowBytomiuod-
bywasięwtrakcietrzechlatkształcenia:
–bezpośredniowtrakciezajęćzemisjigłosu(30godzin)-rokI,
–
pośrednionaćwiczeniachzkształceniasłuchu(30godzin)-rokI,II,III,
–podczaszajęćchóru-rokI,II,III.
Główneproblemy,zktórymimuszązmierzyćsięwykładowcy,to:
–niedbałośćartykulacyjna,
–złenawykiutrwalaneprzezwzorcezmediów,
–trudnościwuaktywnieniurezonatorówiprzeponowo-brzusznegotoru
oddychania,
–opórwprzybieraniuprawidłowejpostawypodczasmówieniaiśpiewa-
niawpozycjisiedzącejistojącej,
–bardzoniskipoziomumiejętnościśpiewaczych,
–brakzainteresowaniaśpiewaniem.
Dobórtreścikształceniawokalnego
EdukacjawokalnasłuchaczyKolegiumNauczycielskiegomazazadanie:
–wykształcenieumiejętnościpoprawnegooddychania,
–wykształcenieumiejętnościuaktywnianianaturalnychrezonatorówor-
ganizmu,
–rozwijaniemożliwościwykonywaniadługichfraz,
–rozszerzenieskaligłosu,
–wyrównaniebrzmieniarejestrów,
–ujednoliceniebarwysamogłosek,
–
wykształcenieumiejętnościróżnicowaniadynamiki,artykulacjiibar-
wydźwięku.
Wynikibadańpredyspozycjimuzycznychkandydatównaspecjalność:
wychowanieprzedszkolneizintegrowanaedukacjawczesnoszkolna,prze-
prowadzanychcoroczniewtokurekrutacji,dowodzą,iżprzygotowaniemu-
zycznejestznikome,dlategowkształceniugłosuwskazanejestwykorzystanie
repertuaruniewymagającegozbytdużejwrażliwościmuzycznej,adającego
możliwośćkształceniawszystkichelementówprawidłowejemisjigłosu,ar-
tykulacjiidykcji.Wtymceluwykorzystujesięzestawpiosenekdladzieci
ipieśniludowe.Walorytegorepertuaruto:
–różnorodnośćskal,
–możliwośćtranspozycjidodowolnejtonacji,
